虚拟实验室
共 136 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察蒸发掉的水量随条件改变的变化
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
用重复实验取平均值探究蒸发掉的水量的规律
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
在定量测量并记录下观察蒸发掉的水量的变化
在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。
探究沙水混合物的过滤效果（虚拟探究）
以 沙水混合物 为研究对象，用观察法观察并记录 过滤效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于分类法的糖水过滤效果研究（虚拟探究）
选取 糖水 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用分类法处理实验数据。
探究盐水的过滤效果（虚拟探究）
以 盐水 为研究对象，用观察法观察并记录 过滤效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
用观察法研究糖水的过滤效果（虚拟探究）
选取 糖水 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
探究沙水混合物的过滤效果的变化规律（虚拟探究）
选取 沙水混合物 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
测量沙水混合物的过滤效果并分析误差（虚拟探究）
选取 沙水混合物 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
探究铁粉与硫粉的过滤效果（虚拟探究）
借助 托盘天平、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 过滤效果 的差异。
测量盐水的过滤效果（虚拟探究）
选取 盐水 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
探究铁粉与硫粉的过滤效果的变化规律（虚拟探究）
选取 铁粉与硫粉 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
测量铜丝的产生新物质情况并分析误差（虚拟探究）
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 产生新物质情况 的差异。
观察并比较碳酸钙的含淀粉情况（虚拟探究）
借助 碘液、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 含淀粉情况 的差异。
基于检验法的蜡烛颜色变化研究（虚拟探究）
借助 烧杯、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
二氧化碳使石灰水变浑浊的情况与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 蒸发皿、烧杯 完成实验，比较不同条件下 使石灰水变浑浊的情况 的差异。
基于定量测定的氢气分子间隔研究（虚拟探究）
借助 蒸发皿、滤纸 完成实验，比较不同条件下 分子间隔 的差异。
硬水的硬度变化规律探究（虚拟探究）
借助 集气瓶、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
石灰水的颜色变化的观察与记录（虚拟探究）
借助 烧杯、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
基于控制变量法的锌粒反应现象研究（虚拟探究）
借助 药匙、蒸发皿 完成实验，比较不同条件下 反应现象 的差异。
探究蒸发的水温差异的变化规律（虚拟探究）
围绕「水循环与洋流」中的重要内容，通过 蒸发 研究 水温差异，得出可复现的结论。
基于对比分析的蒸发水量平衡研究（虚拟探究）
以 蒸发 为研究对象，用对比分析观察并记录 水量平衡 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的蒸发洋流方向研究（虚拟探究）
以 蒸发 为研究对象，用控制变量法观察并记录 洋流方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法分析蒸发的水温差异（虚拟探究）
围绕「水循环与洋流」中的重要内容，通过 蒸发 研究 水温差异，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。