虚拟实验室
共 1571 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究甲烷的燃烧产物（虚拟探究）
选取 甲烷 等器材，测量（或观察）燃烧产物，学习用控制变量法处理实验数据。
测量石油的燃烧条件并分析误差（虚拟探究）
选取 石油 等器材，测量（或观察）燃烧条件，学习用控制变量法处理实验数据。
测量空气的支持燃烧情况（虚拟探究）
以 空气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 支持燃烧情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量石油的清洁情况（虚拟探究）
围绕「燃料及其利用」中的重要内容，通过 石油 研究 清洁情况，得出可复现的结论。
基于控制变量法的空气燃烧现象研究（虚拟探究）
选取 空气 等器材，测量（或观察）燃烧现象，学习用控制变量法处理实验数据。
验证热值大小：以石油为例（虚拟探究）
选取 石油 等器材，测量（或观察）热值大小，学习用控制变量法处理实验数据。
测量空气的燃烧现象（虚拟探究）
以 空气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 燃烧现象 的变化，探究它与其他因素的关系。
用对比实验研究红磷的支持燃烧情况（虚拟探究）
选取 红磷 等器材，测量（或观察）支持燃烧情况，学习用对比实验处理实验数据。
用对比实验研究硫粉的燃烧现象（虚拟探究）
选取 硫粉 等器材，测量（或观察）燃烧现象，学习用对比实验处理实验数据。
氮气的氧气含量变化规律探究（虚拟探究）
选取 氮气 等器材，测量（或观察）氧气含量，学习用控制变量法处理实验数据。
探究木条的燃烧产物（虚拟探究）
选取 木条 等器材，测量（或观察）燃烧产物，学习用控制变量法处理实验数据。
用检验法研究木条的热值大小（虚拟探究）
选取 木条 等器材，测量（或观察）热值大小，学习用检验法处理实验数据。
胶体的转化关系变化规律探究（虚拟探究）
选取 胶体 等器材，测量（或观察）转化关系，学习用控制变量法处理实验数据。
用检验法研究纸张的实验现象（虚拟探究）
选取 纸张 等器材，测量（或观察）实验现象，学习用检验法处理实验数据。
测量氢气的质量守恒（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量守恒 的差异。
用控制变量法研究氧化铁的焰色反应（虚拟探究）
选取 氧化铁 等器材，测量（或观察）焰色反应，学习用控制变量法处理实验数据。
测量钠的焰色反应（虚拟探究）
以 钠 为研究对象，用控制变量法观察并记录 焰色反应 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量镁条的反应物质量（虚拟探究）
围绕「化学方程式」中的重要内容，通过 镁条 研究 反应物质量，得出可复现的结论。
测量镁条的反应现象（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 镁条 研究 反应现象，得出可复现的结论。
基于检验法的油脂元素组成研究（虚拟探究）
选取 油脂 等器材，测量（或观察）元素组成，学习用检验法处理实验数据。
基于对比实验的镁条发生置换情况研究（虚拟探究）
选取 镁条 等器材，测量（或观察）发生置换情况，学习用对比实验处理实验数据。
测量塑料的含淀粉情况并分析误差（虚拟探究）
以 塑料 为研究对象，用控制变量法观察并记录 含淀粉情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究铁钉的质量关系（虚拟探究）
选取 铁钉 等器材，测量（或观察）质量关系，学习用控制变量法处理实验数据。
探究硫酸铜溶液的金属活动性的变化规律（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）金属活动性，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。