虚拟实验室
共 360 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
视野范围的定量测定与误差分析
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
光斑位置的定量测定与误差分析
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
测量水位标尺数的大小比较并分析误差（虚拟探究）
围绕「有理数与数轴」中的重要内容，通过 水位标尺 研究 数的大小比较，得出可以复现的结论。
复原所需的时间的定量测定与误差分析
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
渗透压的定量测定与误差分析
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
原生质体的体积的定量测定与误差分析
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
细胞膨压的定量测定与误差分析
拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
测量碘液的吸水失水并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的物质输入与输出」中的重要内容，通过 碘液 研究 吸水失水，得出可复现的结论。
测量碘液的质壁分离并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的物质输入与输出」中的重要内容，通过 碘液 研究 质壁分离，得出可复现的结论。
测量碘液的浓度变化并分析误差（虚拟探究）
以 碘液 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 浓度变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量组织液的渗透压并分析误差（虚拟探究）
选取 组织液 等器材，测量（或观察）渗透压，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量红墨水的浓度变化并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的物质输入与输出」中的重要内容，通过 红墨水 研究 浓度变化，得出可复现的结论。
测量红墨水的质壁分离并分析误差（虚拟探究）
借助 菠菜叶、透析袋 完成实验，比较不同条件下 质壁分离 的差异。
等效摆长的定量测定与误差分析
拖动摆球改变摆长与振幅，测量摆动周期，自动绘制 T²—L 图像并反推重力加速度。
O₂ 的释放量的定量测定与误差分析
拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
光饱和点位置的定量测定与误差分析
拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
叶绿体的数量的定量测定与误差分析
拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
测量蔬菜的营养成分并分析误差（虚拟探究）
借助 喷壶、直尺 完成实验，比较不同条件下 营养成分 的差异。
测量食用油的维生素含量并分析误差（虚拟探究）
以 食用油 为研究对象，用观察法观察并记录 维生素含量 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量米饭的含淀粉情况并分析误差（虚拟探究）
选取 米饭 等器材，测量（或观察）含淀粉情况，学习用观察法处理实验数据。
测量黄豆的发芽率并分析误差（虚拟探究）
围绕「种子的萌发」中的重要内容，通过 黄豆 研究 发芽率，得出可复现的结论。
测量白菜的运输现象并分析误差（虚拟探究）
借助 土壤、喷壶 完成实验，比较不同条件下 运输现象 的差异。
测量天竺葵的产生淀粉情况并分析误差（虚拟探究）
选取 天竺葵 等器材，测量（或观察）产生淀粉情况，学习用显微镜观察法处理实验数据。
测量花生的淀粉含量并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的分子组成」中的重要内容，通过 花生 研究 淀粉含量，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。