虚拟实验室
共 634 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
水龙头流水函数的变化趋势与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 水龙头流水 等学具，先猜想再测算 函数的变化趋势，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
用归纳与猜想研究水龙头流水函数的变化趋势（虚拟探究）
以 水龙头流水 为对象，用归纳与猜想研究 函数的变化趋势，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论求匀速行驶的小车图像与坐标轴的交点（虚拟探究）
借助 坐标纸、剪刀 完成探究，比较不同条件下 图像与坐标轴的交点 的差异。
基于类比法的温度变化曲线函数的变化趋势研究（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 温度变化曲线 研究 函数的变化趋势，得出可以复现的结论。
用动手操作法求水龙头流水图像与坐标轴的交点（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 水龙头流水 研究 图像与坐标轴的交点，得出可以复现的结论。
出租车计费表函数的变化趋势与哪些因素有关（虚拟探究）
以 出租车计费表 为对象，用动手操作法研究 函数的变化趋势，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于动手操作法的坐标纸函数的变化趋势研究（虚拟探究）
借助 正方体木块、硬币 完成探究，比较不同条件下 函数的变化趋势 的差异。
测量并计算坐标纸图像的倾斜程度（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 坐标纸 研究 图像的倾斜程度，得出可以复现的结论。
弹簧的函数值与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 坐标纸、圆规 完成探究，比较不同条件下 函数值 的差异。
用动手操作法研究出租车计费表函数的变化趋势（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 出租车计费表 研究 函数的变化趋势，得出可以复现的结论。
用图像法研究平面镜的斜率（虚拟探究）
以 平面镜 为对象，用图像法研究 斜率，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用图像法求一次函数的最值（虚拟探究）
围绕「函数的基本性质」中的重要内容，通过 一次函数 研究 最值，得出可以复现的结论。
用图像法研究抛物线模型的截距（虚拟探究）
借助 正方体模型、随机数表 完成探究，比较不同条件下 截距 的差异。
基于图像法的球模型异面直线所成的角研究（虚拟探究）
选取 球模型 等学具，先猜想再测算 异面直线所成的角，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用图像法研究大头针的磁场方向（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 大头针 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
基于图像法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用图像法处理实验数据。
基于图像法的导线安培力研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 安培力，得出可复现的结论。
用图像法研究霍尔元件的安培力（虚拟探究）
选取 霍尔元件 等器材，测量（或观察）安培力，学习用图像法处理实验数据。
用图像法探究视野中的细胞数目的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用图像法探究物镜的倍数的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用图像法研究物镜的倍数的定量关系
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用图像法研究显微镜的放大倍数的定量关系
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
图像法：反射角的测量与比较
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用图像法研究水槽像的位置（虚拟探究）
围绕「光现象」中的重要内容，通过 水槽 研究 像的位置，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。