虚拟实验室
共 2524 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用控制变量法研究斜面的速度（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）速度，学习用控制变量法处理实验数据。
用逐差法研究斜面的线速度（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）线速度，学习用逐差法处理实验数据。
基于控制变量法的斜面动能研究（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究斜面的动能（虚拟探究）
借助 低压电源、导线 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
观察并比较斜面的向心力（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）向心力，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究斜面的动能（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）动能，学习用微元法处理实验数据。
探究斜面的分力（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）分力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的斜面速度研究（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
基于控制变量法的斜面平抛轨迹研究（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 平抛轨迹 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量斜面的速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
斜面的合力的观察与记录（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
验证分力：以斜面为例（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分力 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究磁通量变化率的变化规律
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
影响磁通量的因素探究
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
用设置对照组研究磁感应强度的定量关系
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
电功率的定量测定与误差分析
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察安培力阻力随条件改变的变化
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究感应电动势与条件的关系
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究感应电流产生的条件（虚拟探究）
用条形磁铁插入、拔出螺线管，观察电流表指针偏转情况，探究产生感应电流的条件。
用等效法研究电流计的磁感应强度（虚拟探究）
以 电流计 为研究对象，用等效法观察并记录 磁感应强度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用逐差法研究线圈的匝数比（虚拟探究）
选取 线圈 等器材，测量（或观察）匝数比，学习用逐差法处理实验数据。
用等效法研究霍尔元件的磁通量变化（虚拟探究）
以 霍尔元件 为研究对象，用等效法观察并记录 磁通量变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究导线的磁感应强度（虚拟探究）
以 导线 为研究对象，用理想模型法观察并记录 磁感应强度 的变化，探究它与其他因素的关系。
线圈的磁感应强度与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 线圈 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。