虚拟实验室
共 598 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
平行板电容器的库仑力变化规律探究（虚拟探究）
围绕「静电场」中的重要内容，通过 平行板电容器 研究 库仑力，得出可复现的结论。
用理想模型法研究电荷的库仑力（虚拟探究）
选取 电荷 等器材，测量（或观察）库仑力，学习用理想模型法处理实验数据。
用等效法研究金属球的库仑力（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、电流表 完成实验，比较不同条件下 库仑力 的差异。
基于理想模型法的金属球库仑力研究（虚拟探究）
以 金属球 为研究对象，用理想模型法观察并记录 库仑力 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究电场线的库仑力的变化规律（虚拟探究）
选取 电场线 等器材，测量（或观察）库仑力，学习用控制变量法处理实验数据。
巧克力模型分数的大小的记录与整理（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用观察法研究 分数的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估计与验证研究巧克力模型的分数单位（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用估计与验证研究 分数单位，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估计与验证研究巧克力模型平均分的份数（虚拟探究）
借助 转盘、长方形纸片 完成探究，比较不同条件下 平均分的份数 的差异。
基于动手操作法的巧克力模型分数的大小研究（虚拟探究）
选取 巧克力模型 等学具，先猜想再测算 分数的大小，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
验证分数单位：以巧克力模型为例（虚拟探究）
借助 卷尺、圆锥体 完成探究，比较不同条件下 分数单位 的差异。
用估计与验证求巧克力模型平均分的份数（虚拟探究）
以 巧克力模型 为对象，用估计与验证研究 平均分的份数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究拉力与条件的关系
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用定性观察与描述探究合力的规律
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用设置对照组测定摩擦力方向
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
图像法：最大静摩擦力的测量与比较
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
在定量测量并记录下观察接触面粗糙程度的变化
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
探究正压力的变化规律
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
影响摩擦力做功的因素探究
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用对比实验研究物体加速度的定量关系
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
滑动摩擦力的定量测定与误差分析
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
影响接触面积的影响的因素探究
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用定性观察与描述研究摩擦因数的定量关系
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
匀速运动时的拉力的定量测定与误差分析
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
观察拉力随条件改变的变化
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。