虚拟实验室
共 30 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用分类法研究脊柱的弯曲角度（虚拟探究）
借助 直尺、花盆 完成实验，比较不同条件下 弯曲角度 的差异。
手的感觉类型的观察与记录（虚拟探究）
借助 记录本、直尺 完成实验，比较不同条件下 感觉类型 的差异。
基于对比实验的乒乓球浮沉状态研究（虚拟探究）
借助 直尺、木块 完成实验，比较不同条件下 浮沉状态 的差异。
测量直尺的音色（虚拟探究）
选取 直尺 等器材，测量（或观察）音色，学习用观察法处理实验数据。
基于转换法的水占据空间情况研究（虚拟探究）
借助 直尺、量筒 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
用对比分析分析指南针的距离估算（虚拟探究）
借助 直尺、岩石标本 完成实验，比较不同条件下 距离估算 的差异。
比较不同条件下村庄的土地利用（虚拟探究）
借助 气温计、直尺 完成实验，比较不同条件下 土地利用 的差异。
用图像法分析公园的土地利用（虚拟探究）
借助 直尺、记录表 完成实验，比较不同条件下 土地利用 的差异。
用模型演示法分析道路的土地利用（虚拟探究）
借助 指南针、直尺 完成实验，比较不同条件下 土地利用 的差异。
用图像法分析晾晒天气对生活的影响（虚拟探究）
借助 直尺、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 天气对生活的影响 的差异。
用观察法分析出行适宜的活动（虚拟探究）
借助 直尺、放大镜 完成实验，比较不同条件下 适宜的活动 的差异。
基于观察法的森林节水效果研究（虚拟探究）
借助 直尺、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 节水效果 的差异。
探究身高记录表数据的波动（虚拟探究）
借助 七巧板、直尺 完成探究，比较不同条件下 数据的波动 的差异。
长方形纸片与 1 的大小关系的变化规律探究（虚拟探究）
借助 直尺、人民币学具 完成探究，比较不同条件下 与 1 的大小关系 的差异。
长方形纸片的边长的变化规律探究（虚拟探究）
借助 直尺、细绳 完成探究，比较不同条件下 边长 的差异。
用估计与验证求正方体木块的容积（虚拟探究）
借助 直尺、圆形纸片 完成探究，比较不同条件下 容积 的差异。
测量正方形纸片的边长并分析误差（虚拟探究）
借助 直尺、七巧板 完成探究，比较不同条件下 边长 的差异。
用分类讨论研究图形卡片平移的距离（虚拟探究）
借助 直尺、七巧板 完成探究，比较不同条件下 平移的距离 的差异。
直尺的音色的测定实验（虚拟探究）
以 直尺 为研究对象，用观察法观察并记录 音色 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较直尺的音色（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 直尺 研究 音色，得出可复现的结论。
测量剪刀的平衡条件（虚拟探究）
借助 直尺、木块 完成实验，比较不同条件下 平衡条件 的差异。
基于观察法的食用油能量多少研究（虚拟探究）
借助 直尺、显微镜 完成实验，比较不同条件下 能量多少 的差异。
用测量法研究蚕的生活习性（虚拟探究）
借助 显微镜、直尺 完成实验，比较不同条件下 生活习性 的差异。
探究百合的雄蕊雌蕊的变化规律（虚拟探究）
借助 土壤、直尺 完成实验，比较不同条件下 雄蕊雌蕊 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。