虚拟实验室
共 51 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用转化与化归研究容器容积模型的极值（虚拟探究）
围绕「导数及其应用」中的重要内容，通过 容器容积模型 研究 极值，得出可以复现的结论。
用转化与化归求坐标纸的最值（虚拟探究）
选取 坐标纸 等学具，先猜想再测算 最值，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
基于转化与化归的容器容积模型极值研究（虚拟探究）
借助 硬币、剪刀 完成探究，比较不同条件下 极值 的差异。
用转化与化归求细胞分裂模型的函数值（虚拟探究）
选取 细胞分裂模型 等学具，先猜想再测算 函数值，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
基于转化与化归的数列卡片通项研究（虚拟探究）
以 数列卡片 为对象，用转化与化归研究 通项，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于转化与化归的存钱计划表通项研究（虚拟探究）
选取 存钱计划表 等学具，先猜想再测算 通项，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
用转化与化归求折纸的通项（虚拟探究）
选取 折纸 等学具，先猜想再测算 通项，学习用转化与化归整理数据并归纳规律。
基于转化与化归的数列卡片前 n 项和研究（虚拟探究）
借助 数列卡片、细绳 完成探究，比较不同条件下 前 n 项和 的差异。
用转化与化归求抛物线模型通径的长度（虚拟探究）
借助 直尺、统计表模板 完成探究，比较不同条件下 通径的长度 的差异。
用转化与化归求位移图向量的模（虚拟探究）
借助 弹簧、统计表模板 完成探究，比较不同条件下 向量的模 的差异。
基于转化与化归的均值不等式模型解集区间研究（虚拟探究）
以 均值不等式模型 为对象，用转化与化归研究 解集区间，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于转化与化归的抛物线模型准线研究（虚拟探究）
借助 抛物线模型、直尺 完成探究，比较不同条件下 准线 的差异。
用转化与化归说明五分之二的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归探究分数的基本性质的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归研究百分数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归说明正方形的面积的道理
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用转化与化归探究圆的面积的变化规律
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用转化与化归研究圆的半径的变化趋势
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用转化与化归求球模型的表面积（虚拟探究）
围绕「空间向量与立体几何」中的重要内容，通过 球模型 研究 表面积，得出可以复现的结论。
基于转化与化归的测量标杆面积研究（虚拟探究）
以 测量标杆 为对象，用转化与化归研究 面积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用转化与化归说明截距的道理
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
用转化与化归探究两条直线的交点的变化规律
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
用转化与化归研究弹簧的长度的变化趋势
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
用转化与化归求成本与产量曲线切线的斜率（虚拟探究）
围绕「导数及其应用」中的重要内容，通过 成本与产量曲线 研究 切线的斜率，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。