虚拟实验室

共 688 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

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拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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高中 物理

观察物体加速度随条件改变的变化

拖动滑块改变摩擦因数与拉力,观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理

探究滑动摩擦力与条件的关系

拖动滑块改变摩擦因数与拉力,观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

探究木块的摩擦力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、光电门 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

用理想模型法研究力传感器的动摩擦因数(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、低压电源 完成实验,比较不同条件下 动摩擦因数 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

用等效法研究弹簧的摩擦力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、游标卡尺 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

基于理想模型法的弹簧摩擦力研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、米尺 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

基于图像法的弹簧摩擦力研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、牛顿管 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量力传感器的摩擦力并分析误差(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、光电门 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

探究细绳的摩擦力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电压表 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

基于图像法的气垫导轨动摩擦因数研究(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电压表 完成实验,比较不同条件下 动摩擦因数 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

用等效法研究斜面的摩擦力(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、电压表 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 化学

观察电解产物的质量随条件改变的变化

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学

探究电极质量的变化与条件的关系

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学

观察电池的电动势随条件改变的变化

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学

探究电解效率与条件的关系

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

用对照实验研究电解池的电动势(虚拟探究)

借助 滴定管夹、锥形瓶 完成实验,比较不同条件下 电动势 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

盐桥的电极反应的测定实验(虚拟探究)

借助 pH 计、坩埚 完成实验,比较不同条件下 电极反应 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

用对照实验研究铁电极的电极反应(虚拟探究)

借助 铁架台、量筒 完成实验,比较不同条件下 电极反应 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

用定量测定研究盐桥的电流方向(虚拟探究)

借助 电流表、量筒 完成实验,比较不同条件下 电流方向 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

铁电极的电流方向与哪些因素有关(虚拟探究)

借助 电流表、玻璃棒 完成实验,比较不同条件下 电流方向 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

基于滴定分析法的盐桥电动势研究(虚拟探究)

借助 碱式滴定管、滴定管夹 完成实验,比较不同条件下 电动势 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

盐桥的电极现象的测定实验(虚拟探究)

借助 胶头滴管、移液管 完成实验,比较不同条件下 电极现象 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

测量硫酸铜溶液的电极现象并分析误差(虚拟探究)

借助 冷凝管、分液漏斗 完成实验,比较不同条件下 电极现象 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

基于控制变量法的铁电极电动势研究(虚拟探究)

借助 试管、铁架台 完成实验,比较不同条件下 电动势 的差异。

原电池与电解 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。