虚拟实验室
共 1737 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究培养液中酵母菌种群数量的变化
教材经典实验「探究培养液中酵母菌种群数量的变化」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究微生物的培养与应用
教材经典实验「探究微生物的培养与应用」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究培养基的配制
教材经典实验「探究培养基的配制」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究微生物的分离与纯化
教材经典实验「探究微生物的分离与纯化」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
观察菌落的特征
教材经典实验「观察菌落的特征」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究微生物的计数
教材经典实验「探究微生物的计数」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究植物组织培养技术
教材经典实验「探究植物组织培养技术」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究细胞工程与克隆技术
教材经典实验「探究细胞工程与克隆技术」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
认识洋流的分布规律
教材经典实验「认识洋流的分布规律」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
探究洋流对地理环境的影响
教材经典实验「探究洋流对地理环境的影响」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形…
认识渔场的形成条件
教材经典实验「认识渔场的形成条件」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件…
认识海气相互作用
教材经典实验「认识海气相互作用」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
认识厄尔尼诺与拉尼娜
教材经典实验「认识厄尔尼诺与拉尼娜」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条…
认识海洋资源与海洋权益
教材经典实验「认识海洋资源与海洋权益」：切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成…
探究细胞膜的选择透过性
教材经典实验「探究细胞膜的选择透过性」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
观察细胞的质壁分离与复原
教材经典实验「观察细胞的质壁分离与复原」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
探究水分子跨膜运输
教材经典实验「探究水分子跨膜运输」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
观察叶绿体的形态
教材经典实验「观察叶绿体的形态」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究细胞呼吸的方式
教材经典实验「探究细胞呼吸的方式」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究有氧呼吸的过程
教材经典实验「探究有氧呼吸的过程」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究无氧呼吸的产物
教材经典实验「探究无氧呼吸的产物」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究细胞呼吸的影响因素
教材经典实验「探究细胞呼吸的影响因素」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的发现过程
教材经典实验「探究光合作用的发现过程」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
探究光合作用的色素提取与分离
教材经典实验「探究光合作用的色素提取与分离」：拖动改变光照强度、CO₂ 浓度与温度，观察光合速率曲线与光饱和点。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。