虚拟实验室
共 550 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用控制变量法求菱形纸片内角的度数（虚拟探究）
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 内角的度数 的差异。
用控制变量法比较昼夜更替周期的差异
改变直射点纬度、观测点纬度与地方时，实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
用控制变量法分析昼夜更替的太阳高度（虚拟探究）
借助 三球仪、量角器 完成实验，比较不同条件下 太阳高度 的差异。
基于控制变量法的昼夜更替季节变化研究（虚拟探究）
选取 昼夜更替 等器材，测量（或观察）季节变化，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法比较公转的周期的差异
拖动公转位置与黄赤交角，实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。
基于控制变量法的纬线方向判定研究（虚拟探究）
借助 指南针、三球仪 完成实验，比较不同条件下 方向判定 的差异。
用控制变量法分析昼夜更替的昼夜长短（虚拟探究）
借助 三球仪、手电筒 完成实验，比较不同条件下 昼夜长短 的差异。
基于控制变量法的四季变化季节变化研究（虚拟探究）
选取 四季变化 等器材，测量（或观察）季节变化，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究馒头的酶活性（虚拟探究）
借助 显微镜、恒温箱 完成实验，比较不同条件下 酶活性 的差异。
基于控制变量法的蔬菜营养类型研究（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
用控制变量法研究鸡蛋的营养类型（虚拟探究）
借助 镊子、显微镜 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
基于控制变量法的毛巾速度变化研究（虚拟探究）
选取 毛巾 等器材，测量（或观察）速度变化，学习用控制变量法处理实验数据。
测量棉布的速度变化并分析误差（虚拟探究）
以 棉布 为研究对象，用控制变量法观察并记录 速度变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
木板的运动距离的观察与记录（虚拟探究）
以 木板 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运动距离 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的小车摩擦力大小研究（虚拟探究）
选取 小车 等器材，测量（或观察）摩擦力大小，学习用控制变量法处理实验数据。
测量木块的速度变化并分析误差（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）速度变化，学习用控制变量法处理实验数据。
基于控制变量法的木块运动距离研究（虚拟探究）
以 木块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运动距离 的变化，探究它与其他因素的关系。
毛巾的速度变化的观察与记录（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度变化 的差异。
探究弹簧的摩擦力大小（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）摩擦力大小，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较棉布的摩擦力大小（虚拟探究）
围绕「运动和力」中的重要内容，通过 棉布 研究 摩擦力大小，得出可复现的结论。
测量棉布的运动距离（虚拟探究）
选取 棉布 等器材，测量（或观察）运动距离，学习用控制变量法处理实验数据。
弹簧的摩擦力大小的测定实验（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）摩擦力大小，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法测定析出气体的体积
拖动改变电流与通电时间，观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。
用控制变量法测定电流大小
拖动改变电流与通电时间，观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。