虚拟实验室
共 307 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
滴定液的实验误差的观察与记录（虚拟探究）
借助 温度计、烧杯 完成实验，比较不同条件下 实验误差 的差异。
用对照实验研究自来水的检验方法（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 检验方法，得出可复现的结论。
基于定量测定的自来水物质纯度研究（虚拟探究）
借助 容量瓶、pH 计 完成实验，比较不同条件下 物质纯度 的差异。
基于控制变量法的自来水检验方法研究（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 检验方法，得出可复现的结论。
粗盐的检验方法与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 粗盐 研究 检验方法，得出可复现的结论。
探究自来水的实验误差的变化规律（虚拟探究）
以 自来水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 实验误差 的变化，探究它与其他因素的关系。
自来水的实验误差的观察与记录（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 自来水 研究 实验误差，得出可复现的结论。
用定量测定研究混合溶液的物质纯度（虚拟探究）
以 混合溶液 为研究对象，用定量测定观察并记录 物质纯度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用定量测定研究滴定液的实验误差（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 滴定液 研究 实验误差，得出可复现的结论。
基于图像法的滴定液检验方法研究（虚拟探究）
选取 滴定液 等器材，测量（或观察）检验方法，学习用图像法处理实验数据。
基于对照实验的混合溶液检验方法研究（虚拟探究）
借助 冷凝管、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 检验方法 的差异。
用对照实验研究滴定液的分离方法（虚拟探究）
以 滴定液 为研究对象，用对照实验观察并记录 分离方法 的变化，探究它与其他因素的关系。
自来水的分离方法的观察与记录（虚拟探究）
借助 玻璃棒、量筒 完成实验，比较不同条件下 分离方法 的差异。
混合溶液的物质纯度的测定实验（虚拟探究）
借助 酸式滴定管、锥形瓶 完成实验，比较不同条件下 物质纯度 的差异。
滴定液的物质纯度的观察与记录（虚拟探究）
围绕「化学实验基础」中的重要内容，通过 滴定液 研究 物质纯度，得出可复现的结论。
用建模与检验比较三角函数图像的平移的变化
拖动单位圆上的动点改变角度，实时给出正弦、余弦、正切值，并同步绘制 y = A·sin(ωθ + φ) 的图像。
基于建模与检验的单位圆振幅研究（虚拟探究）
借助 正方体模型、计算器 完成探究，比较不同条件下 振幅 的差异。
用建模与检验研究方格纸投影的长度（虚拟探究）
以 方格纸 为对象，用建模与检验研究 投影的长度，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用建模与检验研究钟摆的函数值（虚拟探究）
选取 钟摆 等学具，先猜想再测算 函数值，学习用建模与检验整理数据并归纳规律。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。