虚拟实验室

共 307 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

搜索
实验库中还有 229 个与「检验」相关的实验 去实验库看看 →
筛选结果 307 个 重置筛选
小学 化学 经典

用带火星的木条检验氧气

教材经典实验「用带火星的木条检验氧气」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现…

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 经典

检验氧气的性质

教材经典实验「检验氧气的性质」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 经典

检验小苏打与白醋反应产生的气体

教材经典实验「检验小苏打与白醋反应产生的气体」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体…

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 经典

用碘液检验淀粉

教材经典实验「用碘液检验淀粉」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 经典

检验氧气的收集方法

教材经典实验「检验氧气的收集方法」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 经典

检验二氧化碳的性质

教材经典实验「检验二氧化碳的性质」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 经典

观察常见离子的检验

教材经典实验「观察常见离子的检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
初中 化学 经典

观察常见气体的检验

教材经典实验「观察常见气体的检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
高中 化学 经典

探究氯离子的检验

教材经典实验「探究氯离子的检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象。

化学基本操作与现象 进入仿真
高中 化学 经典

观察二氧化硫的性质与检验

教材经典实验「观察二氧化硫的性质与检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的…

化学基本操作与现象 进入仿真
高中 化学 经典

观察硫酸根离子的检验

教材经典实验「观察硫酸根离子的检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象…

化学基本操作与现象 进入仿真
高中 化学 经典

观察氨气的性质与检验

教材经典实验「观察氨气的性质与检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象…

化学基本操作与现象 进入仿真
高中 化学 经典

探究亚铁离子与铁离子的检验

教材经典实验「探究亚铁离子与铁离子的检验」:在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式,观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生…

化学基本操作与现象 进入仿真
小学 化学 经典

检验氢气的燃烧

教材经典实验「检验氢气的燃烧」:更换可燃物,改变氧气体积分数与环境温度,判断能否持续燃烧,并理解燃烧的三个条件与灭火原理。

燃烧的条件与灭火 进入仿真
高中 化学 经典

观察焰色试验

教材经典实验「观察焰色试验」:更换试样中的金属元素,改变试样用量,观察火焰呈现的特征颜色,认识焰色试验的检验作用。

焰色试验 进入仿真
小学 化学 经典

观察蛋白质的变性

教材经典实验「观察蛋白质的变性」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

探究有机物中碳氢元素的检验

教材经典实验「探究有机物中碳氢元素的检验」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性…

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

观察甲烷的性质

教材经典实验「观察甲烷的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

观察乙烯的性质

教材经典实验「观察乙烯的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

观察乙炔的性质

教材经典实验「观察乙炔的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

探究苯的性质

教材经典实验「探究苯的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

观察乙醇的性质

教材经典实验「观察乙醇的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

探究乙醇的催化氧化

教材经典实验「探究乙醇的催化氧化」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真
高中 化学 经典

观察乙酸的性质

教材经典实验「观察乙酸的性质」:选择不同的有机物,改变取样质量与温度,进行特征检验并观察现象,归纳有机物的重要性质。

常见有机物的性质 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。