虚拟实验室
共 70 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察总功随条件改变的变化
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
探究拉力的功率与条件的关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
用重复实验取平均值探究斜面对物体的摩擦力的规律
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
探究斜面机械效率的变化规律
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
影响省力倍数的因素探究
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
用设置对照组研究额外功的定量关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
斜面长度的定量测定与误差分析
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
观察斜面倾角随条件改变的变化
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
探究沿斜面的拉力与条件的关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
斜面的动力与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 斜面 研究 动力，得出可复现的结论。
观察并比较轮轴的省力情况（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、石棉网 完成实验，比较不同条件下 省力情况 的差异。
用图像法研究杠杆的机械效率（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）机械效率，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究轮轴的机械效率（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 轮轴 研究 机械效率，得出可复现的结论。
用比值定义法研究斜面的机械效率（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 斜面 研究 机械效率，得出可复现的结论。
用图像法研究斜面的动力（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用图像法观察并记录 动力 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较轮轴的动力（虚拟探究）
以 轮轴 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动力 的变化，探究它与其他因素的关系。
杠杆的动力的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
用等效替代法研究杠杆的动力（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
基于控制变量法的杠杆动力臂研究（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）动力臂，学习用控制变量法处理实验数据。
测量杠杆的动力并分析误差（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 杠杆 研究 动力，得出可复现的结论。
探究绳端移动距离与条件的关系
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
用定性观察与描述探究额外功的规律
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
用设置对照组测定总功
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
图像法：滑轮组机械效率的测量与比较
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。