虚拟实验室

共 139 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

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拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 139 个 重置筛选
高中 地理 配套实验

测算森林的生态效益并分析误差(虚拟探究)

围绕「环境与可持续发展」中的重要内容,通过 森林 研究 生态效益,得出可复现的结论。

等高线地形图 进入仿真
高中 物理

等势面位置的定量测定与误差分析

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量点电荷的电容并分析误差(虚拟探究)

以 点电荷 为研究对象,用控制变量法观察并记录 电容 的变化,探究它与其他因素的关系。

库仑力与电场 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量金属球的电场强度并分析误差(虚拟探究)

借助 气垫导轨、滑动变阻器 完成实验,比较不同条件下 电场强度 的差异。

库仑力与电场 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量电场线的电场强度并分析误差(虚拟探究)

借助 线圈、电压表 完成实验,比较不同条件下 电场强度 的差异。

库仑力与电场 进入仿真
高中 生物

最适 pH的定量测定与误差分析

拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。

酶活性与温度、pH 进入仿真
高中 生物

淀粉的剩余量的定量测定与误差分析

拖动改变温度与 pH,观察酶活性曲线的峰值、最适条件与失活现象。

酶活性与温度、pH 进入仿真
高中 生物 配套实验

测量淀粉酶的酶活性并分析误差(虚拟探究)

选取 淀粉酶 等器材,测量(或观察)酶活性,学习用显微镜观察法处理实验数据。

酶活性与温度、pH 进入仿真
高中 物理

摩擦力做功的定量测定与误差分析

拖动滑块改变摩擦因数与拉力,观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 物理 配套实验

测量力传感器的摩擦力并分析误差(虚拟探究)

借助 弹簧测力计、光电门 完成实验,比较不同条件下 摩擦力 的差异。

摩擦力与运动状态 进入仿真
高中 化学

电解效率的定量测定与误差分析

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学

电极电势的定量测定与误差分析

拖动改变电流与通电时间,观察电极质量变化、气体析出量与电子转移数。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

测量铜锌原电池的电极现象并分析误差(虚拟探究)

围绕「电化学」中的重要内容,通过 铜锌原电池 研究 电极现象,得出可复现的结论。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

测量石墨电极的电动势并分析误差(虚拟探究)

以 石墨电极 为研究对象,用控制变量法观察并记录 电动势 的变化,探究它与其他因素的关系。

原电池与电解 进入仿真
高中 化学 配套实验

测量硫酸铜溶液的电极现象并分析误差(虚拟探究)

借助 冷凝管、分液漏斗 完成实验,比较不同条件下 电极现象 的差异。

原电池与电解 进入仿真
高中 物理

分压的定量测定与误差分析

拖动改变体积与温度,观察压强变化,在 p—V 图上追踪状态点。

气体状态方程 进入仿真
高中 化学

状态变化路径的定量测定与误差分析

拖动改变体积与温度,观察压强变化,在 p—V 图上追踪状态点。

气体状态方程 进入仿真
高中 化学 配套实验

用控制变量法研究气体样品的物质纯度(虚拟探究)

以 气体样品 为研究对象,用控制变量法观察并记录 物质纯度 的变化,探究它与其他因素的关系。

气体状态方程 进入仿真
高中 化学 配套实验

用定量测定研究气体样品的物质纯度(虚拟探究)

选取 气体样品 等器材,测量(或观察)物质纯度,学习用定量测定处理实验数据。

气体状态方程 进入仿真
高中 化学 配套实验

测量硫酸铜的摩尔质量并分析误差(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 摩尔质量 的差异。

气体状态方程 进入仿真
高中 化学 配套实验

基于定量测定的气体样品分离方法研究(虚拟探究)

以 气体样品 为研究对象,用定量测定观察并记录 分离方法 的变化,探究它与其他因素的关系。

气体状态方程 进入仿真
高中 生物

配子的种类数的定量测定与误差分析

拖动改变杂交组合与样本数量,观察子代基因型与表现型的分离比。

遗传规律与性状分离 进入仿真
高中 地理 配套实验

测算交通枢纽的运输成本并分析误差(虚拟探究)

以 交通枢纽 为研究对象,用观测记录法观察并记录 运输成本 的变化,探究它与其他因素的关系。

人文地理专题图 进入仿真
高中 地理 配套实验

测算城市功能区的城市问题并分析误差(虚拟探究)

围绕「人口与城市」中的重要内容,通过 城市功能区 研究 城市问题,得出可复现的结论。

人文地理专题图 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。