虚拟实验室
共 40 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。
右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用函数与方程思想比较二次项系数的变化
拖动改变二次项系数、常数项与自变量,实时显示对称轴、顶点、判别式以及与 x 轴的交点个数。
抛物线的开口方向的变化规律探究
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影响抛物线的平移的因素探究
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二次函数的顶点式的计算与分析
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观察根的判别式随条件改变的变化
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探究抛物线与 y 轴的交点与条件的关系
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用枚举与排除说明二次函数的图像的道理
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用转化与化归探究二次函数的单调性的变化规律
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用图像法研究常数项的变化趋势
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探究抛物线的顶点的取值与变化
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用数形结合比较二次函数与一元二次不等式的变化
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抛物线的对称性的变化规律探究
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影响二次函数的最值的因素探究
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一次项系数的计算与分析
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观察抛物线的对称轴随条件改变的变化
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探究二次函数与一元二次方程与条件的关系
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虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。