虚拟实验室
共 625 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
影响弹簧串联等效劲度的因素探究
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
用定性观察与描述研究劲度系数的定量关系
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
伸长量之差的定量测定与误差分析
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
观察所挂钩码质量随条件改变的变化
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
探究拉力做功与条件的关系
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
用重复实验取平均值探究形变量的规律
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
验证力的大小：以气球为例（虚拟探究）
选取 气球 等器材，测量（或观察）力的大小，学习用控制变量法处理实验数据。
基于比值定义法的铁块质量研究（虚拟探究）
选取 铁块 等器材，测量（或观察）质量，学习用比值定义法处理实验数据。
用图像法研究弹簧的运动距离（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 运动距离 的差异。
用理想实验法研究酒精的质量（虚拟探究）
围绕「质量与密度」中的重要内容，通过 酒精 研究 质量，得出可复现的结论。
基于比值定义法的气球力的大小研究（虚拟探究）
以 气球 为研究对象，用比值定义法观察并记录 力的大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量正方体铁块的压力并分析误差（虚拟探究）
以 正方体铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压力 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量小车的功率（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 功率 的变化，探究它与其他因素的关系。
气球的形变量变化规律探究（虚拟探究）
借助 光屏、电池组 完成实验，比较不同条件下 形变量 的差异。
弹簧的功与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）功，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究弹簧力的作用点（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）力的作用点，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效替代法的木块质量研究（虚拟探究）
围绕「质量与密度」中的重要内容，通过 木块 研究 质量，得出可复现的结论。
基于理想实验法的小车力的大小研究（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、细线 完成实验，比较不同条件下 力的大小 的差异。
用比值定义法研究弹簧的动能（虚拟探究）
以 弹簧 为研究对象，用比值定义法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
弹簧力的作用点的测定实验（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、烧杯 完成实验，比较不同条件下 力的作用点 的差异。
验证受力面积：以图钉为例（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、细线 完成实验，比较不同条件下 受力面积 的差异。
用等效替代法研究弹簧的功（虚拟探究）
选取 弹簧 等器材，测量（或观察）功，学习用等效替代法处理实验数据。
探究铁块的密度（虚拟探究）
以 铁块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 密度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的小车力的方向研究（虚拟探究）
围绕「力」中的重要内容，通过 小车 研究 力的方向，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。