虚拟实验室
共 688 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于滴定分析法的水浴反应速率研究（虚拟探究）
借助 烧杯、温度计 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
测量稀盐酸的温度影响（虚拟探究）
借助 温度计、pH 计 完成实验，比较不同条件下 温度影响 的差异。
用对照实验研究四氧化二氮的转化率（虚拟探究）
借助 蒸馏烧瓶、分液漏斗 完成实验，比较不同条件下 转化率 的差异。
过氧化氢的浓度影响与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 容量瓶、温度计 完成实验，比较不同条件下 浓度影响 的差异。
基于控制变量法的水煤气转化率研究（虚拟探究）
借助 铁架台、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 转化率 的差异。
用定量测定研究过氧化氢的催化剂影响（虚拟探究）
借助 锥形瓶、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 催化剂影响 的差异。
用定量测定研究稀盐酸的浓度影响（虚拟探究）
借助 容量瓶、蒸馏烧瓶 完成实验，比较不同条件下 浓度影响 的差异。
探究氨气的平衡移动方向的变化规律（虚拟探究）
借助 锥形瓶、碱式滴定管 完成实验，比较不同条件下 平衡移动方向 的差异。
基于定量测定的氨气转化率研究（虚拟探究）
借助 铁架台、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 转化率 的差异。
观察并比较四氧化二氮的颜色变化（虚拟探究）
借助 玻璃棒、铁架台 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
测量稀盐酸的反应速率（虚拟探究）
借助 碱式滴定管、容量瓶 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
观察并比较过氧化氢的反应速率（虚拟探究）
借助 移液管、酸式滴定管 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
硫氰化钾的颜色变化的测定实验（虚拟探究）
借助 试管、坩埚 完成实验，比较不同条件下 颜色变化 的差异。
观察光速之比随条件改变的变化
拖动改变入射角，观察光线在界面处的反射与折射，实时计算折射率并寻找全反射临界角。
探究折射角与条件的关系
拖动改变入射角，观察光线在界面处的反射与折射，实时计算折射率并寻找全反射临界角。
激光的折射率与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 玻璃砖、米尺 完成实验，比较不同条件下 折射率 的差异。
用微元法研究双缝光的波长（虚拟探究）
借助 单摆、线圈 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
观察并比较激光光的波长（虚拟探究）
借助 示波器、砝码 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
用微元法研究三棱镜的干涉条纹间距（虚拟探究）
借助 线圈、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 干涉条纹间距 的差异。
用逐差法研究水槽的折射率（虚拟探究）
借助 玻璃砖、游标卡尺 完成实验，比较不同条件下 折射率 的差异。
用逐差法研究三棱镜的临界角（虚拟探究）
借助 砝码、刻度尺 完成实验，比较不同条件下 临界角 的差异。
探究光栅的临界角（虚拟探究）
借助 电阻箱、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 临界角 的差异。
观察回复力随条件改变的变化
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
探究振动周期与条件的关系
拖动改变振幅与劲度系数，观察位移、速度、加速度的周期性变化。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。