虚拟实验室
共 1800 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
验证二面角：以球模型为例（虚拟探究）
以 球模型 为对象，用数形结合研究 二面角，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
比较围栏模型的取等条件（虚拟探究）
借助 统计表模板、几何画板 完成探究，比较不同条件下 取等条件 的差异。
基于数形结合的椭圆模型焦点的位置研究（虚拟探究）
以 椭圆模型 为对象，用数形结合研究 焦点的位置，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用建模与检验研究整数集合的补集（虚拟探究）
借助 圆规、抛物线模型 完成探究，比较不同条件下 补集 的差异。
正方体模型的体积的变化规律探究（虚拟探究）
借助 棱长小方块、量杯 完成探究，比较不同条件下 体积 的差异。
用分类讨论研究班级同学名单的子集关系（虚拟探究）
选取 班级同学名单 等学具，先猜想再测算 子集关系，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用分类讨论求天平的取等条件（虚拟探究）
以 天平 为对象，用分类讨论研究 取等条件，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究约分后的分数的取值与变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用分类讨论比较分数在数轴上的位置的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
假分数与带分数的变化规律探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
影响百分数的因素探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
四分之三的计算与分析
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
观察通分后的分子随条件改变的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究分数的加减与条件的关系
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用类比法说明十分之七的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用数形结合探究分数与小数的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用函数与方程思想研究三分之一的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究分数的基本性质的取值与变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用建模与检验比较平均分的份数的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
八分之五的变化规律探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
影响分数的大小的因素探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
二分之一的计算与分析
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
观察分数与除法的关系随条件改变的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究单位 1与条件的关系
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。