虚拟实验室
共 66 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用观测记录法测定近地面气压
切换海陆风、城市热岛与山谷风，改变温差与环流层厚度，观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
观察并记录城市与郊区的温差的变化
切换海陆风、城市热岛与山谷风，改变温差与环流层厚度，观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
探究影响城市热岛环流的因素
切换海陆风、城市热岛与山谷风，改变温差与环流层厚度，观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
探究四大洋的板块交界的变化规律（虚拟探究）
借助 量角器、气压计 完成实验，比较不同条件下 板块交界 的差异。
影响压强计高度差的因素探究
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用定性观察与描述研究液体密度的定量关系
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
同一深度的压强的定量测定与误差分析
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
观察压强差随条件改变的变化
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
探究压力作用效果与条件的关系
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用重复实验取平均值探究受力面积的规律
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
基于数据统计的高压中心气压高低研究（虚拟探究）
借助 气压计、量角器 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
探究风向的气压高低的变化规律（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 风向 研究 气压高低，得出可复现的结论。
基于模型演示法的风向降水分布研究（虚拟探究）
选取 风向 等器材，测量（或观察）降水分布，学习用模型演示法处理实验数据。
风向的天气变化的变化规律探究（虚拟探究）
选取 风向 等器材，测量（或观察）天气变化，学习用观测记录法处理实验数据。
测算暖锋的降水分布并分析误差（虚拟探究）
选取 暖锋 等器材，测量（或观察）降水分布，学习用观测记录法处理实验数据。
用观测记录法分析暖锋的风向变化（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 暖锋 研究 风向变化，得出可复现的结论。
基于模型演示法的风向天气变化研究（虚拟探究）
选取 风向 等器材，测量（或观察）天气变化，学习用模型演示法处理实验数据。
测算高压中心的气压高低并分析误差（虚拟探究）
借助 气压计、指南针 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。