虚拟实验室
共 1213 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察并比较水的质量大小（虚拟探究）
以 水 为研究对象，用观察法观察并记录 质量大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的轮轴平衡条件研究（虚拟探究）
以 轮轴 为研究对象，用转换法观察并记录 平衡条件 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于观察法的塑料尺音色研究（虚拟探究）
借助 水槽、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
用转换法研究小车的速度（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用转换法观察并记录 速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究跷跷板的用力大小（虚拟探究）
选取 跷跷板 等器材，测量（或观察）用力大小，学习用观察法处理实验数据。
基于对比实验的剪刀移动距离研究（虚拟探究）
选取 剪刀 等器材，测量（或观察）移动距离，学习用对比实验处理实验数据。
观察并比较剪刀的用力大小（虚拟探究）
以 剪刀 为研究对象，用观察法观察并记录 用力大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证质量大小：以二氧化碳为例（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量大小 的差异。
基于控制变量法的塑料尺音色研究（虚拟探究）
以 塑料尺 为研究对象，用控制变量法观察并记录 音色 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量剪刀的平衡条件（虚拟探究）
借助 直尺、木块 完成实验，比较不同条件下 平衡条件 的差异。
基于对比实验的手电筒影子大小研究（虚拟探究）
选取 手电筒 等器材，测量（或观察）影子大小，学习用对比实验处理实验数据。
杠杆的动力的观察与记录（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 动力 的差异。
测量铝块的质量（虚拟探究）
以 铝块 为研究对象，用控制变量法观察并记录 质量 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的杠杆动力臂研究（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）动力臂，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效替代法的电梯模型平均速度研究（虚拟探究）
以 电梯模型 为研究对象，用等效替代法观察并记录 平均速度 的变化，探究它与其他因素的关系。
影响磁场方向的因素探究
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
用定性观察与描述研究导线有效长度的定量关系
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
偏转角的定量测定与误差分析
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
观察洛伦兹力随条件改变的变化
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
探究回旋周期与条件的关系
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
用重复实验取平均值探究磁通量的规律
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
探究磁感应强度的变化规律
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
影响线圈匝数的因素探究
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
用设置对照组研究通电电流的定量关系
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。