虚拟实验室
共 119 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像法分析海洋的海陆位置（虚拟探究）
选取 海洋 等器材，测量（或观察）海陆位置，学习用图像法处理实验数据。
用图像法分析交通的形成条件（虚拟探究）
借助 地球仪、分层设色地形图 完成实验，比较不同条件下 形成条件 的差异。
用图像法分析清真寺的文化差异（虚拟探究）
选取 清真寺 等器材，测量（或观察）文化差异，学习用图像法处理实验数据。
用图像法分析人口迁移的人口密度（虚拟探究）
围绕「人口与人种」中的重要内容，通过 人口迁移 研究 人口密度，得出可复现的结论。
基于图像法的海洋行政区划研究（虚拟探究）
围绕「中国的疆域与人口」中的重要内容，通过 海洋 研究 行政区划，得出可复现的结论。
用图像法分析聚落的聚落规模（虚拟探究）
借助 地图、地球仪 完成实验，比较不同条件下 聚落规模 的差异。
用图像法研究杠杆的机械效率（虚拟探究）
选取 杠杆 等器材，测量（或观察）机械效率，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究轮轴的机械效率（虚拟探究）
围绕「简单机械」中的重要内容，通过 轮轴 研究 机械效率，得出可复现的结论。
用图像法研究斜面的动力（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用图像法观察并记录 动力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法研究眼镜片的像距（虚拟探究）
选取 眼镜片 等器材，测量（或观察）像距，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究放大镜的物距（虚拟探究）
借助 电流表、量筒 完成实验，比较不同条件下 物距 的差异。
用图像法研究凸透镜的焦距（虚拟探究）
借助 铁架台、弹簧测力计 完成实验，比较不同条件下 焦距 的差异。
用图像法研究橡皮筋的音色（虚拟探究）
借助 电流计、凸透镜 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
用图像法研究放大镜的像距（虚拟探究）
以 放大镜 为研究对象，用图像法观察并记录 像距 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的铁块质量研究（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 质量 的差异。
用图像法探究两条直线的交点的变化规律
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
用图像法研究弹簧的长度的变化趋势
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
基于图像法的出租车计费表函数值研究（虚拟探究）
围绕「一次函数与图像」中的重要内容，通过 出租车计费表 研究 函数值，得出可以复现的结论。
用图像法研究大头针的磁场方向（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 大头针 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
基于图像法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用图像法处理实验数据。
用图像法研究水槽像的位置（虚拟探究）
围绕「光现象」中的重要内容，通过 水槽 研究 像的位置，得出可复现的结论。
用图像法研究平面镜的折射角（虚拟探究）
围绕「光现象」中的重要内容，通过 平面镜 研究 折射角，得出可复现的结论。
用图像法探究有理数的乘积的变化规律
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
用图像法研究正数与负数的意义的变化趋势
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。