虚拟实验室
共 398 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识资源枯竭型城市的转型
教材经典实验「认识资源枯竭型城市的转型」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现…
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教材经典实验「认识遥感技术及其应用」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现象的…
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教材经典实验「认识全球定位系统及其应用」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现…
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教材经典实验「认识地理信息系统及其应用」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现…
认识数字地球与地理信息技术
教材经典实验「认识数字地球与地理信息技术」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理…
认识地形对交通线路的影响
教材经典实验「认识地形对交通线路的影响」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现…
认识地形对聚落的影响
教材经典实验「认识地形对聚落的影响」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现象的…
认识地形对农业的影响
教材经典实验「认识地形对农业的影响」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现象的…
认识可持续发展与环境保护
教材经典实验「认识可持续发展与环境保护」：切换人口、城市、农业、工业、交通、区域六个专题，改变主导与次要因素，观察人文地理现…
认识大气的水平运动
教材经典实验「认识大气的水平运动」：切换海陆风、城市热岛与山谷风，改变温差与环流层厚度，观察近地面与高空的气流方向及气压差异…
探究细胞膜的选择透过性
教材经典实验「探究细胞膜的选择透过性」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
观察细胞的质壁分离与复原
教材经典实验「观察细胞的质壁分离与复原」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
探究水分子跨膜运输
教材经典实验「探究水分子跨膜运输」：拖动改变外界溶液浓度，观察原生质体体积变化与质壁分离、复原过程。
认识流水地貌
教材经典实验「认识流水地貌」：切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与地震分…
认识水土流失的治理
教材经典实验「认识水土流失的治理」：切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与…
研究匀变速直线运动的规律
教材经典实验「研究匀变速直线运动的规律」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
用打点计时器测速度
教材经典实验「用打点计时器测速度」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
探究小车速度随时间变化的规律
教材经典实验「探究小车速度随时间变化的规律」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
探究加速度与力、质量的关系
教材经典实验「探究加速度与力、质量的关系」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
探究平抛运动的规律
教材经典实验「探究平抛运动的规律」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
研究平抛运动的时间与水平位移
教材经典实验「研究平抛运动的时间与水平位移」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
用牛顿第二定律测量加速度
教材经典实验「用牛顿第二定律测量加速度」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
用DIS探究加速度与力的关系
教材经典实验「用DIS探究加速度与力的关系」：拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。