虚拟实验室

共 180 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

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筛选结果 180 个 重置筛选
初中 化学 配套实验

用定量测定研究铁钉的质量关系(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 质量关系 的差异。

活泼金属与水的反应 进入仿真
初中 地理 配套实验

用控制变量法分析图例的方向判定(虚拟探究)

借助 指南针、计算器 完成实验,比较不同条件下 方向判定 的差异。

等高线地形图 进入仿真
初中 地理 配套实验

用模型演示法分析纬线的半球位置(虚拟探究)

借助 地球仪、计算器 完成实验,比较不同条件下 半球位置 的差异。

等高线地形图 进入仿真
初中 数学 配套实验

基于测量法的骰子方差研究(虚拟探究)

借助 计算器、扇形纸片 完成探究,比较不同条件下 方差 的差异。

统计图与数据分析 进入仿真
初中 数学 配套实验

用归纳与猜想求硬币的方差(虚拟探究)

借助 计算器、骰子 完成探究,比较不同条件下 方差 的差异。

统计图与数据分析 进入仿真
初中 物理

影响电场线密度的因素探究

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

用定性观察与描述研究电荷间距的定量关系

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

距离的平方影响的定量测定与误差分析

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

观察电势能随条件改变的变化

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

探究叠加场强度与条件的关系

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 物理

用重复实验取平均值探究电场方向的规律

拖动电荷改变间距,实时计算库仑力、电场强度与电势能。

库仑力与电场 进入仿真
初中 数学

分数的加减的计算与分析

拖动分子改变分数条中涂色的份数,自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。

分数的大小比较与通分 进入仿真
初中 数学

单位 1的计算与分析

拖动分子改变分数条中涂色的份数,自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。

分数的大小比较与通分 进入仿真
初中 数学

分数与小数的计算与分析

拖动分子改变分数条中涂色的份数,自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。

分数的大小比较与通分 进入仿真
初中 化学 配套实验

测量白磷的质量关系并分析误差(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 质量关系 的差异。

原电池与电解 进入仿真
初中 化学 配套实验

碳酸钙的质量关系与哪些因素有关(虚拟探究)

以 碳酸钙 为研究对象,用控制变量法观察并记录 质量关系 的变化,探究它与其他因素的关系。

原电池与电解 进入仿真
初中 化学 配套实验

用检验法研究稀盐酸的生成物质量(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 生成物质量 的差异。

原电池与电解 进入仿真
初中 化学 配套实验

稀盐酸的生成物质量变化规律探究(虚拟探究)

借助 托盘天平、砝码 完成实验,比较不同条件下 生成物质量 的差异。

原电池与电解 进入仿真
初中 数学

影响组合图形的面积的因素探究

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学

周长相等的图形的计算与分析

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学

观察三角形的面积随条件改变的变化

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学

探究梯形的上底与下底与条件的关系

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学

用转化与化归说明长方形的面积的道理

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真
初中 数学

用图像法探究圆的面积的变化规律

在方格纸上拖动改变底、高与上底,切换长方形、平行四边形、三角形与梯形,实时数出面积并计算周长。

平面图形的周长与面积 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。