虚拟实验室
共 1263 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用控制变量法研究石灰水的气泡多少（虚拟探究）
围绕「有趣的化学反应」中的重要内容，通过 石灰水 研究 气泡多少，得出可复现的结论。
测量金属勺的吸水快慢（虚拟探究）
借助 烧杯、白糖 完成实验，比较不同条件下 吸水快慢 的差异。
纸的吸水快慢的观察与记录（虚拟探究）
以 纸 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
玻璃的吸水快慢与哪些因素有关（虚拟探究）
以 玻璃 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量测定的水煤气颜色变化研究（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用定量测定处理实验数据。
探究水浴的反应速率的变化规律（虚拟探究）
以 水浴 为研究对象，用控制变量法观察并记录 反应速率 的变化，探究它与其他因素的关系。
用滴定分析法研究水浴的反应速率（虚拟探究）
围绕「化学反应速率」中的重要内容，通过 水浴 研究 反应速率，得出可复现的结论。
基于滴定分析法的水浴反应速率研究（虚拟探究）
借助 烧杯、温度计 完成实验，比较不同条件下 反应速率 的差异。
观察并比较水煤气的颜色变化（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用控制变量法处理实验数据。
水煤气的颜色变化的观察与记录（虚拟探究）
以 水煤气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 颜色变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量水煤气的颜色变化并分析误差（虚拟探究）
以 水煤气 为研究对象，用控制变量法观察并记录 颜色变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的水煤气转化率研究（虚拟探究）
借助 铁架台、洗气瓶 完成实验，比较不同条件下 转化率 的差异。
探究水煤气的平衡移动方向的变化规律（虚拟探究）
围绕「化学平衡」中的重要内容，通过 水煤气 研究 平衡移动方向，得出可复现的结论。
用对照实验研究水煤气的转化率（虚拟探究）
选取 水煤气 等器材，测量（或观察）转化率，学习用对照实验处理实验数据。
影响池水的视深的因素探究
拖动改变入射角，观察光线在界面处的反射与折射，实时计算折射率并寻找全反射临界角。
基于转换法的水槽折射角研究（虚拟探究）
以 水槽 为研究对象，用转换法观察并记录 折射角 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于等效替代法的水槽入射角研究（虚拟探究）
以 水槽 为研究对象，用等效替代法观察并记录 入射角 的变化，探究它与其他因素的关系。
水槽的临界角的观察与记录（虚拟探究）
以 水槽 为研究对象，用控制变量法观察并记录 临界角 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究水槽的折射率（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 水槽 研究 折射率，得出可复现的结论。
用逐差法研究水槽的折射率（虚拟探究）
借助 玻璃砖、游标卡尺 完成实验，比较不同条件下 折射率 的差异。
观察并比较水槽的干涉条纹间距（虚拟探究）
以 水槽 为研究对象，用控制变量法观察并记录 干涉条纹间距 的变化，探究它与其他因素的关系。
用等效法研究水槽光的波长（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 水槽 研究 光的波长，得出可复现的结论。
会「长大」的糖 —— 溶解与结晶（虚拟探究）
把大量白糖溶进热水得到饱和糖水，再静置蒸发，观察糖重新结晶析出的过程。
自制柠檬汽水（虚拟探究）
用小苏打和柠檬酸（或柠檬汁）在密闭瓶中反应产生二氧化碳，观察气体溶解在水中形成「汽水」的过程。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。