虚拟实验室
共 201 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
比较不同条件下南北半球的方向判断（虚拟探究）
选取 南北半球 等器材，测量（或观察）方向判断，学习用观察法处理实验数据。
用对比分析分析影子的昼夜长短（虚拟探究）
借助 三球仪、手电筒 完成实验，比较不同条件下 昼夜长短 的差异。
基于动手操作法的钟面对称轴的条数研究（虚拟探究）
借助 球、卷尺 完成探究，比较不同条件下 对称轴的条数 的差异。
基于测量法的球不同方向看到的形状研究（虚拟探究）
选取 球 等学具，先猜想再测算 不同方向看到的形状，学习用测量法整理数据并归纳规律。
用画图法求棱长小方块的容积（虚拟探究）
借助 球、正方形纸片 完成探究，比较不同条件下 容积 的差异。
用列表法求球面的个数（虚拟探究）
借助 三角形纸片、计数器 完成探究，比较不同条件下 面的个数 的差异。
基于对比分析的南北半球形状特征研究（虚拟探究）
围绕「地球与地球仪」中的重要内容，通过 南北半球 研究 形状特征，得出可复现的结论。
摆球的运动快慢变化规律探究（虚拟探究）
围绕「运动与速度」中的重要内容，通过 摆球 研究 运动快慢，得出可复现的结论。
用对比实验研究塑料尺的音色（虚拟探究）
借助 气球、秒表 完成实验，比较不同条件下 音色 的差异。
基于控制变量法的小球时间研究（虚拟探究）
借助 秒表、导线 完成实验，比较不同条件下 时间 的差异。
基于转换法的直尺振动快慢研究（虚拟探究）
借助 气球、平面镜 完成实验，比较不同条件下 振动快慢 的差异。
上升流渔场的成因分析与探究
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
探究暖流的增温作用与条件的关系
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用模拟实验法研究南半球副热带环流的分布
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用模型演示法探究海水温度的分布的成因
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用实地考察法分析渔场的分布的变化规律
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
探究寒暖流交汇处的分布规律
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用控制变量法测定盛行风的影响
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
观察并记录北半球副热带环流的变化
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
探究影响洋流对降水的影响的因素
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用图像判读法比较洋流的流速的差异
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
大陆西岸的洋流性质的成因分析与探究
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
探究地转偏向力的影响与条件的关系
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
用实地考察法研究离岸风与上升流的分布
切换半球、改变盛行风强度与地转偏向影响，观察副热带环流的方向、表层流速以及渔场的形成条件。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。