虚拟实验室
共 145 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究数字卡片的数位顺序的变化规律（虚拟探究）
借助 面积单位卡片、圆形纸片 完成探究，比较不同条件下 数位顺序 的差异。
纸桥承重赛（虚拟探究）
把一张 A4 纸改成不同的形状做成「桥」，比较它们能承受的书本数量，发现改变形状可以提高纸的承重能力。
基于转换法的纸飞机时间研究（虚拟探究）
借助 秒表、条形磁铁 完成实验，比较不同条件下 时间 的差异。
用观察法求小组同学平均分的份数（虚拟探究）
借助 正方形纸片、时钟模型 完成探究，比较不同条件下 平均分的份数 的差异。
自制潜望镜 —— 用镜子看到墙外（虚拟探究）
用长纸筒和两块小平面镜制作潜望镜，观察利用光的反射如何看到高处或转角外的景物。
用分类法研究纸飞机的路程（虚拟探究）
以 纸飞机 为研究对象，用分类法观察并记录 路程 的变化，探究它与其他因素的关系。
用模型法研究纸飞机的速度（虚拟探究）
围绕「运动与速度」中的重要内容，通过 纸飞机 研究 速度，得出可复现的结论。
探究纸飞机的速度的变化规律（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
基于估计与验证的数轴卡片运算顺序研究（虚拟探究）
借助 正方体木块、长方形纸片 完成探究，比较不同条件下 运算顺序 的差异。
基于观察法的分组学具计算结果研究（虚拟探究）
借助 方格纸、骰子 完成探究，比较不同条件下 计算结果 的差异。
比较小棒数的组成（虚拟探究）
借助 圆形纸片、转盘 完成探究，比较不同条件下 数的组成 的差异。
用画图法求骰子出现的次数（虚拟探究）
借助 骰子、三角形纸片 完成探究，比较不同条件下 出现的次数 的差异。
用分类讨论求方格纸平均分的份数（虚拟探究）
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 平均分的份数，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用寻找规律求长方体纸盒三视图的形状（虚拟探究）
围绕「观察物体」中的重要内容，通过 长方体纸盒 研究 三视图的形状，得出可以复现的结论。
用画图法研究圆锥体棱与顶点的个数（虚拟探究）
借助 正方形纸片、七巧板 完成探究，比较不同条件下 棱与顶点的个数 的差异。
测量球不同方向看到的形状并分析误差（虚拟探究）
借助 正方形纸片、三角尺 完成探究，比较不同条件下 不同方向看到的形状 的差异。
纸的吸水快慢的测定实验（虚拟探究）
选取 纸 等器材，测量（或观察）吸水快慢，学习用观察法处理实验数据。
纸的吸水快慢的观察与记录（虚拟探究）
以 纸 为研究对象，用观察法观察并记录 吸水快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
铜丝的硬度的观察与记录（虚拟探究）
借助 滤纸、试管 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
纸的软硬程度的观察与记录（虚拟探究）
借助 食盐、磁铁 完成实验，比较不同条件下 软硬程度 的差异。
用检验法研究小苏打的分层情况（虚拟探究）
借助 磁铁、滤纸 完成实验，比较不同条件下 分层情况 的差异。
测量纸张的产生新物质情况（虚拟探究）
选取 纸张 等器材，测量（或观察）产生新物质情况，学习用观察法处理实验数据。
测量铁钉的气泡多少（虚拟探究）
借助 白糖、滤纸 完成实验，比较不同条件下 气泡多少 的差异。
石灰水的中和现象的观察与记录（虚拟探究）
借助 滤纸、玻璃棒 完成实验，比较不同条件下 中和现象 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。