虚拟实验室
共 211 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究摸球袋出现的次数的变化规律（虚拟探究）
选取 摸球袋 等学具，先猜想再测算 出现的次数，学习用观察法整理数据并归纳规律。
测量并计算数字卡片相邻两数的关系（虚拟探究）
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 数字卡片 研究 相邻两数的关系，得出可以复现的结论。
比较转盘可能性的大小（虚拟探究）
以 转盘 为对象，用观察法研究 可能性的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用列表法研究人民币学具的计算结果（虚拟探究）
借助 三角尺、量角器 完成探究，比较不同条件下 计算结果 的差异。
用分类讨论求方格纸平均分的份数（虚拟探究）
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 平均分的份数，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
探究骰子结果的种类的变化规律（虚拟探究）
以 骰子 为对象，用观察法研究 结果的种类，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于寻找规律的口算卡和与加数的关系研究（虚拟探究）
围绕「加减法的运算」中的重要内容，通过 口算卡 研究 和与加数的关系，得出可以复现的结论。
用列表法求硬币结果的种类（虚拟探究）
围绕「可能性」中的重要内容，通过 硬币 研究 结果的种类，得出可以复现的结论。
数字卡片相邻两数的关系的变化规律探究（虚拟探究）
以 数字卡片 为对象，用观察法研究 相邻两数的关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估计与验证研究硬币结果的种类（虚拟探究）
围绕「可能性」中的重要内容，通过 硬币 研究 结果的种类，得出可以复现的结论。
基于估计与验证的转盘实测次数与理论次数的差研究（虚拟探究）
选取 转盘 等学具，先猜想再测算 实测次数与理论次数的差，学习用估计与验证整理数据并归纳规律。
用寻找规律求骰子出现的次数（虚拟探究）
选取 骰子 等学具，先猜想再测算 出现的次数，学习用寻找规律整理数据并归纳规律。
用寻找规律求小棒数的大小比较（虚拟探究）
以 小棒 为对象，用寻找规律研究 数的大小比较，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
摸球袋出现的次数与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「可能性」中的重要内容，通过 摸球袋 研究 出现的次数，得出可以复现的结论。
基于画图法的骰子实测频率与理论概率的差研究（虚拟探究）
以 骰子 为对象，用画图法研究 实测频率与理论概率的差，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于列表法的转盘实测频率与理论概率的差研究（虚拟探究）
借助 骰子、硬币 完成探究，比较不同条件下 实测频率与理论概率的差 的差异。
用列表法求转盘的频数与频率（虚拟探究）
借助 骰子、圆规 完成探究，比较不同条件下 频数与频率 的差异。
测量并计算转盘实测频率与理论概率的差（虚拟探究）
选取 转盘 等学具，先猜想再测算 实测频率与理论概率的差，学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
基于归纳与猜想的转盘方差研究（虚拟探究）
选取 转盘 等学具，先猜想再测算 方差，学习用归纳与猜想整理数据并归纳规律。
转盘的方差的变化规律探究（虚拟探究）
以 转盘 为对象，用动手操作法研究 方差，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于列表法的转盘频数与频率研究（虚拟探究）
借助 骰子、天平 完成探究，比较不同条件下 频数与频率 的差异。
基于控制变量法的摸球袋方差研究（虚拟探究）
围绕「统计与概率」中的重要内容，通过 摸球袋 研究 方差，得出可以复现的结论。
基于测量法的转盘实测频率与理论概率的差研究（虚拟探究）
围绕「统计与概率」中的重要内容，通过 转盘 研究 实测频率与理论概率的差，得出可以复现的结论。
用动手操作法求硬币实测频率与理论概率的差（虚拟探究）
借助 骰子、硬币 完成探究，比较不同条件下 实测频率与理论概率的差 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。