虚拟实验室
共 130 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于数形结合的二次函数零点的个数研究（虚拟探究）
选取 二次函数 等学具，先猜想再测算 零点的个数，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用控制变量法研究二次函数的最值（虚拟探究）
围绕「函数的基本性质」中的重要内容，通过 二次函数 研究 最值，得出可以复现的结论。
验证最值：以二次函数为例（虚拟探究）
借助 细沙与量杯、统计表模板 完成探究，比较不同条件下 最值 的差异。
用数形结合研究二次函数的最值（虚拟探究）
借助 圆规、几何画板 完成探究，比较不同条件下 最值 的差异。
基于极限与逼近法的正方体模型体积研究（虚拟探究）
借助 棱长小方块、量杯 完成探究，比较不同条件下 体积 的差异。
比较抛物线模型的准线（虚拟探究）
选取 抛物线模型 等学具，先猜想再测算 准线，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用极限与逼近法研究二次函数的奇偶性（虚拟探究）
选取 二次函数 等学具，先猜想再测算 奇偶性，学习用极限与逼近法整理数据并归纳规律。
基于转化与化归的二次函数零点的个数研究（虚拟探究）
以 二次函数 为对象，用转化与化归研究 零点的个数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用图像法研究二次函数零点的个数（虚拟探究）
以 二次函数 为对象，用图像法研究 零点的个数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用转化与化归求二次函数零点的个数（虚拟探究）
以 二次函数 为对象，用转化与化归研究 零点的个数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。