虚拟实验室

共 353 个可交互仿真(含 1500 个教材经典实验),覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节,现象与数据实时联动;每个仿真都可以录制成动画保存到本地,方便写进实验报告或课堂展示。

1
拖参数

画布底部有参数轨道,按住圆点左右拖动即可改变数值;场景里画出的物体(摆球、活塞、滑片)也能直接拖。

2
看联动

右侧面板给出实时读数,数值与画面同步更新;需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。

3
录动画

点「录制动画」选择时长,自动把画面录成视频并下载;也可以「导出当前画面」存成 PNG。

搜索
实验库中还有 122 个与「分布」相关的实验 去实验库看看 →
筛选结果 353 个 重置筛选
高中 地理 配套实验

读图归纳自然带的自然带分布(虚拟探究)

借助 统计图模板、气压计 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。

等高线地形图 进入仿真
高中 地理 配套实验

探究水文的自然带分布的变化规律(虚拟探究)

以 水文 为研究对象,用观测记录法观察并记录 自然带分布 的变化,探究它与其他因素的关系。

等高线地形图 进入仿真
高中 地理 配套实验

判读土壤的自然带分布(虚拟探究)

围绕「自然地理环境的整体性与差异性」中的重要内容,通过 土壤 研究 自然带分布,得出可复现的结论。

等高线地形图 进入仿真
高中 地理 配套实验

用模型演示法分析植被的自然带分布(虚拟探究)

以 植被 为研究对象,用模型演示法观察并记录 自然带分布 的变化,探究它与其他因素的关系。

等高线地形图 进入仿真
高中 地理 配套实验

基于控制变量法的水文自然带分布研究(虚拟探究)

借助 统计图模板、三球仪 完成实验,比较不同条件下 自然带分布 的差异。

等高线地形图 进入仿真
小学 地理

用模拟实验法研究夜长的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
小学 地理

探究太阳高度的分布规律

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
小学 地理

用实地考察法研究昼夜长短的季节变化的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
小学 地理

探究日出时刻的分布规律

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
初中 地理

用数据统计法研究赤道上的昼夜的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
初中 地理

探究昼长的分布规律

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
初中 地理

用图像判读法研究昼夜长短的纬度差异的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
初中 地理

探究极圈上的昼夜的分布规律

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
高中 地理

用图像判读法研究赤道上的昼夜的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
高中 地理

用模型演示法研究昼夜长短的纬度差异的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
高中 地理

用观测记录法研究正午太阳高度的分布

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
高中 地理

探究晨昏线与经线的关系的分布规律

改变直射点纬度、观测点纬度与地方时,实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。

昼夜与地方时 进入仿真
小学 地理

用模拟实验法研究昼夜长短的变化的分布

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
小学 地理

探究五带的划分的分布规律

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
小学 地理

用实地考察法研究极夜的范围的分布

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
小学 地理

探究四季更替的分布规律

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
初中 地理

用数据统计法研究季节的成因的分布

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
初中 地理

探究太阳直射点纬度的分布规律

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真
初中 地理

用图像判读法研究正午影子的方向的分布

拖动公转位置与黄赤交角,实时显示太阳直射点纬度、对应的节气、昼夜长短与季节变化。

地球公转与四季 进入仿真

虚拟仿真能做什么、不能做什么

能做的:快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程(如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化),并立即得到数值反馈,还能把整个变化过程录成动画带走。

不能替代的:真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」,真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。

建议的使用顺序:先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。