虚拟实验室
共 261 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像分析与判读分析热力环流的气温高低（虚拟探究）
选取 热力环流 等器材，测量（或观察）气温高低，学习用图像分析与判读处理实验数据。
探究大气逆辐射的气温高低（虚拟探究）
选取 大气逆辐射 等器材，测量（或观察）气温高低，学习用观测记录法处理实验数据。
比较不同条件下副热带高气压带的风向（虚拟探究）
选取 副热带高气压带 等器材，测量（或观察）风向，学习用观测记录法处理实验数据。
探究地面辐射的风向（虚拟探究）
选取 地面辐射 等器材，测量（或观察）风向，学习用观测记录法处理实验数据。
基于野外考察的三圈环流气压带位置研究（虚拟探究）
选取 三圈环流 等器材，测量（或观察）气压带位置，学习用野外考察处理实验数据。
比较不同条件下大气逆辐射的风向（虚拟探究）
选取 大气逆辐射 等器材，测量（或观察）风向，学习用观测记录法处理实验数据。
基于模型演示法的西风带风向研究（虚拟探究）
选取 西风带 等器材，测量（或观察）风向，学习用模型演示法处理实验数据。
探究地面辐射的风向的变化规律（虚拟探究）
选取 地面辐射 等器材，测量（或观察）风向，学习用观测记录法处理实验数据。
基于野外考察的地面辐射风向研究（虚拟探究）
选取 地面辐射 等器材，测量（或观察）风向，学习用野外考察处理实验数据。
基于模型演示法的三圈环流季节移动研究（虚拟探究）
选取 三圈环流 等器材，测量（或观察）季节移动，学习用模型演示法处理实验数据。
判读地面辐射的气温高低（虚拟探究）
选取 地面辐射 等器材，测量（或观察）气温高低，学习用观测记录法处理实验数据。
比较不同条件下信风带的风向（虚拟探究）
选取 信风带 等器材，测量（或观察）风向，学习用观测记录法处理实验数据。
探究土壤的颗粒大小（虚拟探究）
选取 土壤 等器材，测量（或观察）颗粒大小，学习用观察法处理实验数据。
基于观察法的北极星行进路线研究（虚拟探究）
选取 北极星 等器材，测量（或观察）行进路线，学习用观察法处理实验数据。
基于对比分析的冷锋天气变化研究（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）天气变化，学习用对比分析处理实验数据。
基于图像分析与判读的内力作用侵蚀与堆积研究（虚拟探究）
选取 内力作用 等器材，测量（或观察）侵蚀与堆积，学习用图像分析与判读处理实验数据。
观测并记录污染的成因分析（虚拟探究）
选取 污染 等器材，测量（或观察）成因分析，学习用观测记录法处理实验数据。
基于数据统计的水温渔场位置研究（虚拟探究）
选取 水温 等器材，测量（或观察）渔场位置，学习用数据统计处理实验数据。
用野外考察分析森林的治理措施（虚拟探究）
选取 森林 等器材，测量（或观察）治理措施，学习用野外考察处理实验数据。
图层的空间分析结果的观测与记录（虚拟探究）
选取 图层 等器材，测量（或观察）空间分析结果，学习用观测记录法处理实验数据。
探究产业转移的产业转移方向的变化规律（虚拟探究）
选取 产业转移 等器材，测量（或观察）产业转移方向，学习用观测记录法处理实验数据。
基于野外考察的水温水量平衡研究（虚拟探究）
选取 水温 等器材，测量（或观察）水量平衡，学习用野外考察处理实验数据。
用对比分析分析沙的颗粒大小（虚拟探究）
选取 沙 等器材，测量（或观察）颗粒大小，学习用对比分析处理实验数据。
探究大陆漂移的海陆分布的变化规律（虚拟探究）
选取 大陆漂移 等器材，测量（或观察）海陆分布，学习用观测记录法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。