虚拟实验室
共 625 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于理想实验法的滑动变阻器电压分配研究（虚拟探究）
选取 滑动变阻器 等器材，测量（或观察）电压分配，学习用理想实验法处理实验数据。
滑动变阻器的电流与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 滑动变阻器 等器材，测量（或观察）电流，学习用控制变量法处理实验数据。
用理想实验法研究电梯模型的平均速度（虚拟探究）
围绕「机械运动」中的重要内容，通过 电梯模型 研究 平均速度，得出可复现的结论。
基于转换法的开关串联电流关系研究（虚拟探究）
以 开关 为研究对象，用转换法观察并记录 串联电流关系 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究电池组的电压分配（虚拟探究）
选取 电池组 等器材，测量（或观察）电压分配，学习用控制变量法处理实验数据。
基于比值定义法的电流表电阻研究（虚拟探究）
选取 电流表 等器材，测量（或观察）电阻，学习用比值定义法处理实验数据。
图钉的压强的测定实验（虚拟探究）
以 图钉 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压强 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究重物的机械能（虚拟探究）
选取 重物 等器材，测量（或观察）机械能，学习用控制变量法处理实验数据。
观察并比较电流表的灯泡亮度（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电流表 研究 灯泡亮度，得出可复现的结论。
电压表的电阻大小变化规律探究（虚拟探究）
选取 电压表 等器材，测量（或观察）电阻大小，学习用控制变量法处理实验数据。
基于图像法的滑动变阻器电流研究（虚拟探究）
借助 电流表、细线 完成实验，比较不同条件下 电流 的差异。
电阻丝消耗的电能与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 电阻丝 等器材，测量（或观察）消耗的电能，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效替代法的铝块体积研究（虚拟探究）
以 铝块 为研究对象，用等效替代法观察并记录 体积 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究菜刀的压力（虚拟探究）
以 菜刀 为研究对象，用控制变量法观察并记录 压力 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像法研究导线的串联电流关系（虚拟探究）
借助 电流表、螺线管 完成实验，比较不同条件下 串联电流关系 的差异。
观察并比较小灯泡的电压大小（虚拟探究）
选取 小灯泡 等器材，测量（或观察）电压大小，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究小灯泡电流与电压的关系（虚拟探究）
借助 电流表、斜面 完成实验，比较不同条件下 电流与电压的关系 的差异。
基于比值定义法的电流表电功率研究（虚拟探究）
围绕「电功率」中的重要内容，通过 电流表 研究 电功率，得出可复现的结论。
探究小车的运动快慢（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用控制变量法观察并记录 运动快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于转换法的酒精体积研究（虚拟探究）
选取 酒精 等器材，测量（或观察）体积，学习用转换法处理实验数据。
测量电池组的并联电流关系（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 并联电流关系，得出可复现的结论。
定值电阻的电压大小与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「电压与电阻」中的重要内容，通过 定值电阻 研究 电压大小，得出可复现的结论。
用等效替代法研究滑动变阻器的电流（虚拟探究）
借助 电流表、铁架台 完成实验，比较不同条件下 电流 的差异。
电池组的串联电流关系的测定实验（虚拟探究）
围绕「电流和电路」中的重要内容，通过 电池组 研究 串联电流关系，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。