虚拟实验室
共 8 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用观测记录法分析冷锋的风向变化（虚拟探究）
借助 风向标、气压计 完成实验，比较不同条件下 风向变化 的差异。
用模型演示法分析冷锋的天气变化（虚拟探究）
围绕「常见的天气系统」中的重要内容，通过 冷锋 研究 天气变化，得出可复现的结论。
比较不同条件下冷锋的气压高低（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）气压高低，学习用观测记录法处理实验数据。
基于模型演示法的冷锋气压高低研究（虚拟探究）
借助 气压计、沙盘 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
读图归纳冷锋的气压高低（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 冷锋 研究 气压高低，得出可复现的结论。
冷锋的天气变化与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）天气变化，学习用观测记录法处理实验数据。
基于对比分析的冷锋天气变化研究（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）天气变化，学习用对比分析处理实验数据。
冷锋的风向变化的观测与记录（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）风向变化，学习用观测记录法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。