虚拟实验室
共 30 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用观测记录法探究时差的成因
改变直射点纬度、观测点纬度与地方时，实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
探究时差与条件的关系
改变直射点纬度、观测点纬度与地方时，实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
用实地考察法比较时差的差异
改变直射点纬度、观测点纬度与地方时，实时显示昼长夜长、太阳高度与晨昏线的位置关系。
观测并记录地方时的正午太阳高度（虚拟探究）
选取 地方时 等器材，测量（或观察）正午太阳高度，学习用观测记录法处理实验数据。
基于对比分析的地方时地方时差研究（虚拟探究）
围绕「地球的运动」中的重要内容，通过 地方时 研究 地方时差，得出可复现的结论。
探究正午太阳高度的地方时差（虚拟探究）
借助 三球仪、地图 完成实验，比较不同条件下 地方时差 的差异。
基于观测记录法的正午太阳高度昼夜长短变化研究（虚拟探究）
借助 三球仪、手电筒 完成实验，比较不同条件下 昼夜长短变化 的差异。
读图归纳黄赤交角的昼夜长短变化（虚拟探究）
选取 黄赤交角 等器材，测量（或观察）昼夜长短变化，学习用观测记录法处理实验数据。
昼夜长短的正午太阳高度的观测与记录（虚拟探究）
选取 昼夜长短 等器材，测量（或观察）正午太阳高度，学习用观测记录法处理实验数据。
用野外考察分析地方时的昼夜长短变化（虚拟探究）
选取 地方时 等器材，测量（或观察）昼夜长短变化，学习用野外考察处理实验数据。
探究太阳直射点的太阳直射点纬度（虚拟探究）
围绕「地球的运动」中的重要内容，通过 太阳直射点 研究 太阳直射点纬度，得出可复现的结论。
基于观测记录法的昼夜长短太阳直射点纬度研究（虚拟探究）
以 昼夜长短 为研究对象，用观测记录法观察并记录 太阳直射点纬度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用图像分析与判读分析黄赤交角的太阳直射点纬度（虚拟探究）
选取 黄赤交角 等器材，测量（或观察）太阳直射点纬度，学习用图像分析与判读处理实验数据。
用模型演示法分析黄赤交角的昼夜长短变化（虚拟探究）
选取 黄赤交角 等器材，测量（或观察）昼夜长短变化，学习用模型演示法处理实验数据。
用野外考察分析太阳直射点的正午太阳高度（虚拟探究）
以 太阳直射点 为研究对象，用野外考察观察并记录 正午太阳高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
太阳直射点的太阳直射点纬度与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 太阳直射点 等器材，测量（或观察）太阳直射点纬度，学习用观测记录法处理实验数据。
基于观测记录法的时区太阳直射点纬度研究（虚拟探究）
选取 时区 等器材，测量（或观察）太阳直射点纬度，学习用观测记录法处理实验数据。
读图归纳昼夜长短的正午太阳高度（虚拟探究）
以 昼夜长短 为研究对象，用观测记录法观察并记录 正午太阳高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
太阳直射点的地方时差的观测与记录（虚拟探究）
选取 太阳直射点 等器材，测量（或观察）地方时差，学习用观测记录法处理实验数据。
基于数据统计的正午太阳高度正午太阳高度研究（虚拟探究）
借助 三球仪、量角器 完成实验，比较不同条件下 正午太阳高度 的差异。
基于控制变量法的太阳直射点地方时差研究（虚拟探究）
选取 太阳直射点 等器材，测量（或观察）地方时差，学习用控制变量法处理实验数据。
黄赤交角的地方时差的观测与记录（虚拟探究）
以 黄赤交角 为研究对象，用观测记录法观察并记录 地方时差 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于数据统计的太阳直射点正午太阳高度研究（虚拟探究）
以 太阳直射点 为研究对象，用数据统计观察并记录 正午太阳高度 的变化，探究它与其他因素的关系。
比较不同条件下正午太阳高度的昼夜长短变化（虚拟探究）
以 正午太阳高度 为研究对象，用观测记录法观察并记录 昼夜长短变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。