虚拟实验室
共 15 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察激光的特性
教材经典实验「观察激光的特性」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
测量激光笔的反射角（虚拟探究）
选取 激光笔 等器材，测量（或观察）反射角，学习用控制变量法处理实验数据。
基于理想实验法的激光笔反射角研究（虚拟探究）
围绕「光现象」中的重要内容，通过 激光笔 研究 反射角，得出可复现的结论。
用等效替代法研究激光笔的折射角（虚拟探究）
以 激光笔 为研究对象，用等效替代法观察并记录 折射角 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的激光笔折射角研究（虚拟探究）
借助 玻璃砖、滑动变阻器 完成实验，比较不同条件下 折射角 的差异。
测量激光光的波长并分析误差（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用控制变量法观察并记录 光的波长 的变化，探究它与其他因素的关系。
激光的折射率与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 玻璃砖、米尺 完成实验，比较不同条件下 折射率 的差异。
基于等效法的激光光的波长研究（虚拟探究）
选取 激光 等器材，测量（或观察）光的波长，学习用等效法处理实验数据。
基于理想模型法的激光折射率研究（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用理想模型法观察并记录 折射率 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量激光的干涉条纹间距（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 激光 研究 干涉条纹间距，得出可复现的结论。
观察并比较激光光的波长（虚拟探究）
借助 示波器、砝码 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
用微元法研究激光的干涉条纹间距（虚拟探究）
围绕「光的折射与波动」中的重要内容，通过 激光 研究 干涉条纹间距，得出可复现的结论。
用逐差法研究激光的临界角（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用逐差法观察并记录 临界角 的变化，探究它与其他因素的关系。
激光的临界角的测定实验（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用控制变量法观察并记录 临界角 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于逐差法的激光光的波长研究（虚拟探究）
以 激光 为研究对象，用逐差法观察并记录 光的波长 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。