虚拟实验室
共 9 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
1
拖参数
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
2
看联动
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
3
录动画
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
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实验库中还有 86 个与「碘」相关的实验
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观察并比较玉米根的长度（虚拟探究）
借助 刻度尺、碘液 完成实验，比较不同条件下 根的长度 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
用显微镜观察法研究黄豆的发芽率（虚拟探究）
借助 碘液、洋葱 完成实验，比较不同条件下 发芽率 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
验证传粉方式：以小麦为例（虚拟探究）
借助 恒温箱、碘液 完成实验，比较不同条件下 传粉方式 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
测量鸡蛋的营养类型并分析误差（虚拟探究）
借助 碘液、盖玻片 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
用对照实验研究体温的血糖浓度（虚拟探究）
借助 容量瓶、碘液 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
用显微镜观察法研究葡萄糖溶液的氧气产生（虚拟探究）
借助 洋葱根尖、碘液 完成实验，比较不同条件下 氧气产生 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
基于显微镜观察法的花生淀粉含量研究（虚拟探究）
借助 碘液、显微镜 完成实验，比较不同条件下 淀粉含量 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
基于显微镜观察法的肿瘤细胞染色体数目研究（虚拟探究）
借助 碘液、盖玻片 完成实验，比较不同条件下 染色体数目 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
蛋清的蛋白质含量的观察与记录（虚拟探究）
借助 双缩脲试剂、碘液 完成实验，比较不同条件下 蛋白质含量 的差异。
显微镜与细胞观察
进入仿真
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。