虚拟实验室
共 85 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用pH试纸测定常见溶液的酸碱性
教材经典实验「用pH试纸测定常见溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴…
观察紫甘蓝汁遇酸碱的颜色变化
教材经典实验「观察紫甘蓝汁遇酸碱的颜色变化」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定…
制作酸碱指示剂
教材经典实验「制作酸碱指示剂」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
观察酸碱指示剂的变化
教材经典实验「观察酸碱指示剂的变化」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用pH试纸测定溶液的酸碱度
教材经典实验「用pH试纸测定溶液的酸碱度」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终…
探究碱的性质
教材经典实验「探究碱的性质」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
观察酸碱中和反应
教材经典实验「观察酸碱中和反应」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用酚酞检验溶液的酸碱性
教材经典实验「用酚酞检验溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用石蕊检验溶液的酸碱性
教材经典实验「用石蕊检验溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
探究溶液的酸碱性对生活的影响
教材经典实验「探究溶液的酸碱性对生活的影响」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定…
探究酸碱中和滴定
教材经典实验「探究酸碱中和滴定」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用酸碱中和滴定测定浓度
教材经典实验「用酸碱中和滴定测定浓度」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
观察不同盐溶液的酸碱性
教材经典实验「观察不同盐溶液的酸碱性」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
酸碱中和滴定
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
用定性观察与描述探究溶液的酸碱性的规律
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
图像法：溶液的酸碱性的测量与比较
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
对比实验：溶液的酸碱性的测量与比较
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
探究溶液的酸碱性的变化规律
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
影响溶液的酸碱性的因素探究
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
溶液的酸碱性的定量测定与误差分析
拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定终点。
会变色的紫甘蓝水（虚拟探究）
用紫甘蓝自制指示剂，分别滴入白醋、小苏打水、肥皂水、柠檬汁等，观察颜色的变化并判断酸碱性。
溶液酸碱性的检验（虚拟探究）
用紫色石蕊试液、无色酚酞试液和 pH 试纸分别检验常见溶液的酸碱性，并按 pH 大小排序。
盐类水解的应用（虚拟探究）
用 pH 试纸检验多种盐溶液的酸碱性，比较同浓度盐溶液的 pH 大小，分析盐类水解的规律。
基于分类法的石灰水中和现象研究（虚拟探究）
围绕「常见的酸与碱」中的重要内容，通过 石灰水 研究 中和现象，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。