虚拟实验室
共 36 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究通电螺线管的磁场
教材经典实验「探究通电螺线管的磁场」：改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
探究磁场对通电导线的作用
教材经典实验「探究磁场对通电导线的作用」：改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
探究带电粒子在磁场中的运动
教材经典实验「探究带电粒子在磁场中的运动」：改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
基于控制变量法的电流计磁感应强度研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
探究小磁针的感应电流（虚拟探究）
选取 小磁针 等器材，测量（或观察）感应电流，学习用控制变量法处理实验数据。
用理想实验法研究大头针的感应电流（虚拟探究）
选取 大头针 等器材，测量（或观察）感应电流，学习用理想实验法处理实验数据。
基于理想实验法的电流计感应电流研究（虚拟探究）
以 电流计 为研究对象，用理想实验法观察并记录 感应电流 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于比值定义法的条形磁铁感应电流研究（虚拟探究）
选取 条形磁铁 等器材，测量（或观察）感应电流，学习用比值定义法处理实验数据。
探究螺线管的感应电流的变化规律（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 螺线管 研究 感应电流，得出可复现的结论。
基于逐差法的线圈磁感应强度研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
用微元法研究线圈的磁通量变化（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁通量变化，得出可复现的结论。
基于图像法的导线磁通量变化研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 磁通量变化，得出可复现的结论。
测量电流计的磁感应强度并分析误差（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 电流计 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
测量线圈的磁感应强度并分析误差（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
导线的感应电动势的观察与记录（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 导线 研究 感应电动势，得出可复现的结论。
影响磁场方向的因素探究
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
磁场力方向的定量测定与误差分析
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
用控制变量法探究磁场方向的规律
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
条形磁铁的磁场方向的测定实验（虚拟探究）
以 条形磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究电磁铁的磁场方向的变化规律（虚拟探究）
以 电磁铁 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁场方向 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于比值定义法的条形磁铁磁场方向研究（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 条形磁铁 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
用图像法研究大头针的磁场方向（虚拟探究）
围绕「电与磁」中的重要内容，通过 大头针 研究 磁场方向，得出可复现的结论。
基于转换法的小磁针磁极方向研究（虚拟探究）
选取 小磁针 等器材，测量（或观察）磁极方向，学习用转换法处理实验数据。
验证磁场方向：以螺线管为例（虚拟探究）
选取 螺线管 等器材，测量（或观察）磁场方向，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。