虚拟实验室
共 19 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究线圈的有效值（虚拟探究）
借助 电流表、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 有效值 的差异。
用等效法研究金属球的电场强度（虚拟探究）
借助 线圈、电键 完成实验，比较不同条件下 电场强度 的差异。
测量电场线的电场强度并分析误差（虚拟探究）
借助 线圈、电压表 完成实验，比较不同条件下 电场强度 的差异。
用逐差法研究线圈的匝数比（虚拟探究）
选取 线圈 等器材，测量（或观察）匝数比，学习用逐差法处理实验数据。
线圈的磁感应强度与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 线圈 等器材，测量（或观察）磁感应强度，学习用控制变量法处理实验数据。
基于逐差法的线圈磁感应强度研究（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
用微元法研究线圈的磁通量变化（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁通量变化，得出可复现的结论。
验证有效值：以线圈为例（虚拟探究）
以 线圈 为研究对象，用控制变量法观察并记录 有效值 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究线圈的磁通量变化的变化规律（虚拟探究）
以 线圈 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁通量变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究线圈的磁感应强度（虚拟探究）
借助 条形磁铁、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 磁感应强度 的差异。
测量线圈的磁感应强度并分析误差（虚拟探究）
围绕「磁场与电磁感应」中的重要内容，通过 线圈 研究 磁感应强度，得出可复现的结论。
光电门的动能与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 米尺、线圈 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
线圈的频率与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「交变电流」中的重要内容，通过 线圈 研究 频率，得出可复现的结论。
小球的位移与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 线圈、螺旋测微器 完成实验，比较不同条件下 位移 的差异。
影响线圈匝数的因素探究
改变磁感应强度、电流与导线长度，观察安培力大小与方向，以及带电粒子的圆周轨道。
用微元法研究双缝光的波长（虚拟探究）
借助 单摆、线圈 完成实验，比较不同条件下 光的波长 的差异。
用微元法研究三棱镜的干涉条纹间距（虚拟探究）
借助 线圈、牛顿管 完成实验，比较不同条件下 干涉条纹间距 的差异。
用等效法研究弹簧振子的振幅（虚拟探究）
借助 弹簧测力计、线圈 完成实验，比较不同条件下 振幅 的差异。
基于等效法的弹簧振子周期研究（虚拟探究）
借助 线圈、单摆 完成实验，比较不同条件下 周期 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。