虚拟实验室
共 10 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察细菌的形态
教材经典实验「观察细菌的形态」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究噬菌体侵染细菌的实验
教材经典实验「探究噬菌体侵染细菌的实验」：拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用对照实验研究细菌的遗传物质（虚拟探究）
借助 苏丹Ⅲ染液、透析袋 完成实验，比较不同条件下 遗传物质 的差异。
基于对照实验的细菌转录产物研究（虚拟探究）
选取 细菌 等器材，测量（或观察）转录产物，学习用对照实验处理实验数据。
验证转录产物：以细菌为例（虚拟探究）
借助 盖玻片、双缩脲试剂 完成实验，比较不同条件下 转录产物 的差异。
探究细菌的碱基比例的变化规律（虚拟探究）
以 细菌 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 碱基比例 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的细菌遗传物质研究（虚拟探究）
选取 细菌 等器材，测量（或观察）遗传物质，学习用控制变量法处理实验数据。
用定量分析研究细菌的翻译产物（虚拟探究）
选取 细菌 等器材，测量（或观察）翻译产物，学习用定量分析处理实验数据。
用控制变量法研究细菌的遗传物质（虚拟探究）
借助 菠菜叶、载玻片 完成实验，比较不同条件下 遗传物质 的差异。
基于定量分析的细菌碱基比例研究（虚拟探究）
选取 细菌 等器材，测量（或观察）碱基比例，学习用定量分析处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。