虚拟实验室
共 10 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用滴定分析法研究醋酸的指示剂颜色（虚拟探究）
以 醋酸 为研究对象，用滴定分析法观察并记录 指示剂颜色 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察并比较醋酸钠的指示剂颜色（虚拟探究）
借助 试管、温度计 完成实验，比较不同条件下 指示剂颜色 的差异。
醋酸钠的电离度与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 电子天平、酸式滴定管 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
探究醋酸的电离度的变化规律（虚拟探究）
借助 蒸馏烧瓶、烧杯 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
醋酸的指示剂颜色变化规律探究（虚拟探究）
选取 醋酸 等器材，测量（或观察）指示剂颜色，学习用控制变量法处理实验数据。
醋酸的电离度变化规律探究（虚拟探究）
借助 洗气瓶、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 电离度 的差异。
基于定量测定的醋酸pH研究（虚拟探究）
以 醋酸 为研究对象，用定量测定观察并记录 pH 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证指示剂颜色：以醋酸钠为例（虚拟探究）
选取 醋酸钠 等器材，测量（或观察）指示剂颜色，学习用控制变量法处理实验数据。
基于对照实验的醋酸钠pH研究（虚拟探究）
以 醋酸钠 为研究对象，用对照实验观察并记录 pH 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究醋酸的pH（虚拟探究）
选取 醋酸 等器材，测量（或观察）pH，学习用控制变量法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。