虚拟实验室
共 58 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识锋面系统
教材经典实验「认识锋面系统」：改变纬度、大陆性程度与所在半球，自动绘制气温曲线与降水柱状图，并给出气候带与干湿类型的判读。
认识锋面气旋
教材经典实验「认识锋面气旋」：切换海陆风、城市热岛与山谷风，改变温差与环流层厚度，观察近地面与高空的气流方向及气压差异。
用野外考察分析气旋的天气变化（虚拟探究）
以 气旋 为研究对象，用野外考察观察并记录 天气变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于模型演示法的气旋天气变化研究（虚拟探究）
以 气旋 为研究对象，用模型演示法观察并记录 天气变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
准静止锋的气压变化的变化规律探究（虚拟探究）
借助 气压计、直尺 完成实验，比较不同条件下 气压变化 的差异。
用观测记录法分析冷锋的风向变化（虚拟探究）
借助 风向标、气压计 完成实验，比较不同条件下 风向变化 的差异。
气旋的气压变化的观测与记录（虚拟探究）
借助 气压计、经纬网 完成实验，比较不同条件下 气压变化 的差异。
用模型演示法分析冷锋的天气变化（虚拟探究）
围绕「常见的天气系统」中的重要内容，通过 冷锋 研究 天气变化，得出可复现的结论。
基于图像法的高压中心气压高低研究（虚拟探究）
借助 气压计、世界地图 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
比较不同条件下冷锋的气压高低（虚拟探究）
选取 冷锋 等器材，测量（或观察）气压高低，学习用观测记录法处理实验数据。
基于模型演示法的低压中心风向变化研究（虚拟探究）
选取 低压中心 等器材，测量（或观察）风向变化，学习用模型演示法处理实验数据。
基于观测记录法的低压中心天气变化研究（虚拟探究）
以 低压中心 为研究对象，用观测记录法观察并记录 天气变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法分析暖锋的气压高低（虚拟探究）
以 暖锋 为研究对象，用控制变量法观察并记录 气压高低 的变化，探究它与其他因素的关系。
比较不同条件下低压中心的天气变化（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 低压中心 研究 天气变化，得出可复现的结论。
测算高压中心的天气变化并分析误差（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 高压中心 研究 天气变化，得出可复现的结论。
基于模型演示法的冷锋气压高低研究（虚拟探究）
借助 气压计、沙盘 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
基于控制变量法的高压中心气压高低研究（虚拟探究）
选取 高压中心 等器材，测量（或观察）气压高低，学习用控制变量法处理实验数据。
用数据统计分析风向的风向变化（虚拟探究）
选取 风向 等器材，测量（或观察）风向变化，学习用数据统计处理实验数据。
判读气压的气压高低（虚拟探究）
选取 气压 等器材，测量（或观察）气压高低，学习用观测记录法处理实验数据。
判读气压的天气变化（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 气压 研究 天气变化，得出可复现的结论。
高压中心的风向变化的观测与记录（虚拟探究）
选取 高压中心 等器材，测量（或观察）风向变化，学习用观测记录法处理实验数据。
读图归纳冷锋的气压高低（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 冷锋 研究 气压高低，得出可复现的结论。
基于数据统计的气压天气变化研究（虚拟探究）
以 气压 为研究对象，用数据统计观察并记录 天气变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究暖锋的气压高低的变化规律（虚拟探究）
围绕「多变的天气」中的重要内容，通过 暖锋 研究 气压高低，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。