虚拟实验室
共 9 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于观察法的黏土渗水快慢研究（虚拟探究）
围绕「岩石与土壤」中的重要内容，通过 黏土 研究 渗水快慢，得出可复现的结论。
读图归纳黏土的渗水快慢（虚拟探究）
选取 黏土 等器材，测量（或观察）渗水快慢，学习用观察法处理实验数据。
黏土的颜色与纹理的观测与记录（虚拟探究）
以 黏土 为研究对象，用观察法观察并记录 颜色与纹理 的变化，探究它与其他因素的关系。
比较不同条件下黏土的颗粒大小（虚拟探究）
借助 软尺、三球仪 完成实验，比较不同条件下 颗粒大小 的差异。
探究黏土的颜色与纹理（虚拟探究）
借助 等高线模型、地球仪 完成实验，比较不同条件下 颜色与纹理 的差异。
观测并记录黏土的硬度（虚拟探究）
借助 记录表、地球仪 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
基于观测记录法的黏土硬度研究（虚拟探究）
借助 气温计、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
用实地考察分析黏土的颜色与纹理（虚拟探究）
借助 地图、水盆 完成实验，比较不同条件下 颜色与纹理 的差异。
基于图像法的黏土颗粒大小研究（虚拟探究）
围绕「岩石与土壤」中的重要内容，通过 黏土 研究 颗粒大小，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。