虚拟实验室
共 40 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用温度计测量水的温度
教材经典实验「用温度计测量水的温度」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
探究热水与冷水的温度变化
教材经典实验「探究热水与冷水的温度变化」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
比较水和食用油的吸热能力
教材经典实验「比较水和食用油的吸热能力」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察热传递现象
教材经典实验「观察热传递现象」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
探究影响热传递快慢的因素
教材经典实验「探究影响热传递快慢的因素」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察物体的热胀冷缩
教材经典实验「观察物体的热胀冷缩」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察金属的导热性
教材经典实验「观察金属的导热性」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察玻璃的熔化
教材经典实验「观察玻璃的熔化」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察水的蒸发与吸热
教材经典实验「观察水的蒸发与吸热」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
探究末温度与条件的关系
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
用定性观察与描述探究温度升高所需时间的规律
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
用设置对照组测定放出的热量
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
图像法：温度变化量的测量与比较
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
在定量测量并记录下观察热效率的变化
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
探究物质的质量的变化规律
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
影响热量损失的因素探究
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
用对比实验研究加热时间的定量关系
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
金属棒的温度高低与哪些因素有关（虚拟探究）
以 金属棒 为研究对象，用观察法观察并记录 温度高低 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究冷水的传热快慢（虚拟探究）
借助 温度计、导线 完成实验，比较不同条件下 传热快慢 的差异。
探究塑料棒的热胀冷缩程度的变化规律（虚拟探究）
选取 塑料棒 等器材，测量（或观察）热胀冷缩程度，学习用观察法处理实验数据。
探究温度计的传热快慢（虚拟探究）
以 温度计 为研究对象，用观察法观察并记录 传热快慢 的变化，探究它与其他因素的关系。
温度计的传热快慢变化规律探究（虚拟探究）
围绕「热与温度」中的重要内容，通过 温度计 研究 传热快慢，得出可复现的结论。
用转换法研究塑料棒的水温变化（虚拟探究）
借助 温度计、气球 完成实验，比较不同条件下 水温变化 的差异。
金属棒的水温变化的观察与记录（虚拟探究）
以 金属棒 为研究对象，用观察法观察并记录 水温变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。