虚拟实验室
共 21 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究斜面机械效率的变化规律
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
影响省力倍数的因素探究
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
用设置对照组研究额外功的定量关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
斜面长度的定量测定与误差分析
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
观察斜面倾角随条件改变的变化
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
探究沿斜面的拉力与条件的关系
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
研究匀变速直线运动（虚拟探究）
用电磁打点计时器记录小车在斜面上的运动，通过纸带上的点迹计算瞬时速度和加速度。
用微元法研究斜面的分力（虚拟探究）
围绕「相互作用——力」中的重要内容，通过 斜面 研究 分力，得出可复现的结论。
用逐差法研究斜面的速度（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）速度，学习用逐差法处理实验数据。
用控制变量法研究斜面的速度（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）速度，学习用控制变量法处理实验数据。
用逐差法研究斜面的线速度（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）线速度，学习用逐差法处理实验数据。
基于控制变量法的斜面动能研究（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动能 的变化，探究它与其他因素的关系。
用理想模型法研究斜面的动能（虚拟探究）
借助 低压电源、导线 完成实验，比较不同条件下 动能 的差异。
观察并比较斜面的向心力（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）向心力，学习用控制变量法处理实验数据。
用微元法研究斜面的动能（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）动能，学习用微元法处理实验数据。
探究斜面的分力（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）分力，学习用控制变量法处理实验数据。
基于等效法的斜面速度研究（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
基于控制变量法的斜面平抛轨迹研究（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 平抛轨迹 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量斜面的速度（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度 的差异。
斜面的合力的观察与记录（虚拟探究）
选取 斜面 等器材，测量（或观察）合力，学习用控制变量法处理实验数据。
验证分力：以斜面为例（虚拟探究）
以 斜面 为研究对象，用控制变量法观察并记录 分力 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。