虚拟实验室
共 20 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究声音的产生
教材经典实验「探究声音的产生」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究声音的高低与什么有关
教材经典实验「探究声音的高低与什么有关」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察音叉的振动
教材经典实验「观察音叉的振动」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究影响声音强弱的因素
教材经典实验「探究影响声音强弱的因素」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察声音的传播条件
教材经典实验「观察声音的传播条件」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用纸杯电话传递声音
教材经典实验「用纸杯电话传递声音」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究不同材料的隔音效果
教材经典实验「探究不同材料的隔音效果」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
观察乐器的发声
教材经典实验「观察乐器的发声」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究声音在不同物体中的传播
教材经典实验「探究声音在不同物体中的传播」：拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究双缝间距与条件的关系
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用定性观察与描述探究声音的响度的规律
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用设置对照组测定振幅
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
图像法：频率的测量与比较
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
在定量测量并记录下观察波峰位置的变化
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
探究振动周期的变化规律
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
影响声音的音调的因素探究
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
用对比实验研究干涉条纹间距的定量关系
拖动改变频率、波长与双缝间距，观察波形、波的叠加与干涉条纹间距。
橡皮筋琴 —— 声音的高低（虚拟探究）
在盒子上绷上松紧不同的橡皮筋，拨动它们，比较音调的高低与橡皮筋松紧、粗细之间的关系。
用分类法研究水的占据空间情况（虚拟探究）
围绕「空气与水」中的重要内容，通过 水 研究 占据空间情况，得出可复现的结论。
用转换法研究摆球的路程（虚拟探究）
选取 摆球 等器材，测量（或观察）路程，学习用转换法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。