高中 地理 等高线地形图
这是真实实验《基于观测记录法的植被各要素的联系研究》的配套虚拟仿真 看真实实验做法 →

基于观测记录法的植被各要素的联系研究(虚拟探究)

以 植被 为研究对象,用观测记录法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。

状态:就绪
画布底部的参数轨道可以直接拖动;画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。 整体性,差异性,自然带,植被,观测记录法

实验目的

  • 1. 学会使用风速仪、洋流演示盘测量(或观察)植被 的 各要素的联系。
  • 2. 会用观测记录法研究影响 各要素的联系 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 3. 理解并归纳:自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

原理与公式

自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。 自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。 本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 各要素的联系 的变化来归纳规律。 这是配套真实实验《基于观测记录法的植被各要素的联系研究》的虚拟探究:先在屏幕上把条件调明白,再到实验室里动手验证,最后回记录本整理数据。