高中 地理 演示观测 挑战难度 自然地理环境的整体性与差异性

基于观测记录法的植被各要素的联系研究

植被 · 各要素的联系 · 观测记录法

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以 植被 为研究对象,用观测记录法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。

配套虚拟仿真:基于观测记录法的植被各要素的联系研究(虚拟探究)

以 植被 为研究对象,用观测记录法观察并记录 各要素的联系 的变化,探究它与其他因素的关系。

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实验目的

  • 学会使用风速仪、洋流演示盘测量(或观察)植被 的 各要素的联系。
  • 会用观测记录法研究影响 各要素的联系 的因素,知道如何设置对照与重复实验。
  • 理解并归纳:自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

实验原理

自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

自然带由赤道到两极、由沿海到内陆发生规律性更替。

本实验以观测记录法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 各要素的联系 的变化来归纳规律。

实验器材

风速仪
洋流演示盘
三球仪
雨量器
直尺
地形沙盘

实验步骤

1

准备器材

按实验要求选取并检查器材:风速仪、洋流演示盘、三球仪、雨量器,确认完好可用。

2

设计对照

确定要研究的变量(如 作用的方式),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

3

进行实验

按方案操作,改变研究条件,观察并记录 植被 的 各要素的联系 的变化情况。

4

重复测量

每种条件至少重复 3 次,把现象和数据记录到表格中,保证结果可靠。

5

分析归纳

比较不同条件下 各要素的联系 的差异,必要时画出图像,找出其中的规律。

6

得出结论

结合实验原理写出结论,并分析可能影响结果的误差来源。

实验现象

随着研究条件不同,各要素的联系 出现有规律的变化,对照组的现象与实验组不同。

实验结论

结论

通过实验可以归纳出:自然地理环境各要素相互联系、相互制约,构成统一的整体。

安全提示

请务必遵守以下安全要求

读取仪器数据时保持视线与刻度相平,减小视差。

实验结束后整理器材,如实记录数据,不得随意涂改。

长时间观测太阳时使用遮光设备,禁止直视太阳。

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