这是真实实验《用分类法研究纸张的产生新物质情况》的配套虚拟仿真
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用分类法研究纸张的产生新物质情况（虚拟探究）
以 纸张 为研究对象，用分类法观察并记录 产生新物质情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
画布底部的参数轨道可以直接拖动；画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。
实验目的
- 1. 学会使用磁铁、小苏打测量（或观察）纸张 的 产生新物质情况。
- 2. 会用分类法研究影响 产生新物质情况 的因素，知道如何设置对照与重复实验。
- 3. 理解并归纳：物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。
原理与公式
物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。 化学变化常伴随发光、放热、变色、生成气体或沉淀等现象。 本实验以分类法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 产生新物质情况 的变化来归纳规律。 这是配套真实实验《用分类法研究纸张的产生新物质情况》的虚拟探究：先在屏幕上把条件调明白，再到实验室里动手验证，最后回记录本整理数据。