答题中 · 格物实验室

1 / 20 基础

做本实验《用估计与验证求三角尺对称轴的条数》时，下列学具中一般不需要的是（　）。

A 面积单位卡片 B 球 C 时钟模型 D 剪刀

2 / 20 进阶

关于「图形的运动」，下列说法正确的是（　）。

A 正方体有 6 个面、12 条棱、8 个顶点。 B 分子相同时，分母越大，分数越小。 C 长方形周长 =（长 + 宽）× 2。 D 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。

3 / 20 进阶判断

判断：通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离不相等。（　）

A 正确 B 错误

4 / 20 基础

本实验《用估计与验证求三角尺对称轴的条数》从活动形式上看属于（　）。

A 推理验证活动 B 测量记录活动 C 探究发现活动 D 动手操作活动

5 / 20 基础判断

判断：做本实验时应遵守" 用剪刀裁剪图形时刀口朝外，纸屑及时收进垃圾桶 "。（　）

A 正确 B 错误

6 / 20 基础判断

判断：本实验只需要做一次就能得出可靠的结论。（　）

A 正确 B 错误

7 / 20 进阶

做完本实验《用估计与验证求三角尺对称轴的条数》后，可以得出的结论是（　）。

A 长方形面积 = 长 × 宽。 B 通过探究可以归纳出：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 C 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。 D 试验次数越多，实测频率越接近理论概率。

8 / 20 基础

关于本实验的操作，下列做法正确的是（　）。

A 按探究要求选取并检查学具：剪刀、面积单位卡片、球、细绳，确认齐全可用。 B 测算结果不理想时，可以凭想象修改数据 C 为了节省时间，可以直接从中间步骤开始做 D 只要做一次实验就足以得出结论

9 / 20 基础

进行本实验时，下列做法符合要求的是（　）。

A 所有的奇数都是质数。 B 为了快一些，可以直接用剪刀尖对着同学比划 C 周长越长的图形，面积一定越大。 D 用剪刀裁剪图形时刀口朝外，纸屑及时收进垃圾桶。

10 / 20 基础

本实验中最可能测算得到的结果是（　）。

A 随着研究条件不同，计算结果出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 B 在分数的初步认识中，与分数的大小有关的测算结果始终没有变化。 C 随着研究条件不同，分数的大小出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。 D 改变条件后，三角尺的对称轴的条数随之变化，重复测算的结果基本一致。

11 / 20 进阶

下列做法中，能够减小本实验误差的是（　）。

A 不分析原因就删掉偏差较大的数据 B 只做一次实验就下结论 C 随意修改不满意的数据 D 多次测量取平均值，并注意规范读数和操作

12 / 20 基础

处理本实验的数据时，比较科学的做法是（　）。

A 只保留最大的一个数据 B 只保留最小的一个数据 C 把所有数据直接相加作为结果 D 多次测量取平均值，必要时画出图像寻找规律

13 / 20 基础

本实验《用估计与验证求三角尺对称轴的条数》的主要目的是（　）。

A 探究长方形与正方形的面积中相关量之间的关系。 B 学会使用剪刀、面积单位卡片测算并记录三角尺的对称轴的条数 C 探究圆的认识中相关量之间的关系。 D 探究乘除法的意义中相关量之间的关系。

14 / 20 进阶

本实验依据的主要原理是（　）。

A 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 B 圆的周长与直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率。 C 长方体体积 = 长 × 宽 × 高。 D 平均数 = 总数量 ÷ 总份数。

15 / 20 进阶

关于本实验的规律，下列说法正确的是（　）。

A 圆的周长与直径的比值是一个固定的数，叫做圆周率。 B 平移和旋转只改变图形的位置，不改变形状和大小。 C 长方形周长 =（长 + 宽）× 2。 D 乘法是求几个相同加数和的简便运算。

16 / 20 进阶

若测算的结果与预期明显不符，最合理的做法是（　）。

A 换一个更简单的结论 B 直接按预期修改数据 C 放弃这个实验 D 检查操作过程，分析原因后重新测算

17 / 20 基础判断

判断：轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。（　）

A 正确 B 错误

18 / 20 进阶

本实验强调"只改变一个因素、其他条件相同"，这样做的目的是（　）。

A 排除其他因素的干扰，使结论更可靠 B 让实验看起来更复杂 C 减少使用的学具数量 D 缩短实验所需的时间

19 / 20 进阶判断

判断：把一个长方形框架拉成平行四边形后，它的周长变小了。（　）

A 正确 B 错误

20 / 20 基础

本实验为什么要重复做几次（　）。

A 因为学具不够用 B 为了减小偶然误差，确认结果和结论可以重复 C 因为老师要求多做几遍 D 为了增加实验的难度

《用估计与验证求三角尺对称轴的条数》配套测评